Учебный проект Комическое и сатирическое в пьесе А.С.Грибоедова Горе от ума — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sn6IEl1GdAcJetxmhhPKFlA3Famsbx4_lsC84lTuE5Y/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе ] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sn6IEl1GdAcJetxmhhPKFlA3Famsbx4_lsC84lTuE5Y/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе ] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1rlF3M6AGTBf3QE_yXJQZhGof2VQBRytrTfekUjI0iuU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | [https://docs.google.com/document/d/1rlF3M6AGTBf3QE_yXJQZhGof2VQBRytrTfekUjI0iuU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи] | ||
Текущая версия на 10:59, 11 декабря 2020
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен поиску и осмыслению проблем в произведении А.С.Грибоедова "Горе от ума". В ходе проекта ученики проведут исследование, чтобы попытаться ответить на проблемный вопрос.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему не состарился грибоедовский Чацкий, а вместе с ним и комедия?
Проблемные вопросы
1. В чем специфика комедии как жанра?
2. Как связаны заглавие комедии и ее поэтика?
3. Какие проблемы поднимает Грибоедов в своей комедии?
4. Роль юмора и сатиры в раскрытии конфликта двух эпох в комедии "Горе от ума"?
Учебные вопросы
О чём «говорят» фамилии персонажей?
Какие взгляды представителей «века нынешнего» и «века минувшего» противопоставляются в произведении?
В чём вы видите разницу в жизненных позициях Фамусова и Чацкого (их идеалы, уважаемые ими люди и т.д.)? Чья позиция вам ближе?
Совпадает ли характеристика московских «тузов» (= судей и законодателей жизни в Москве), данная Чацким, с отзывами Фамусова (явл. 5) в монологе «А судьи кто»? Что вызывает гнев Чацкого?
План проведения проекта
1 этап: Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы над проектом.
2 этап: Сбор и обработка полученной информации.
3 этап: Оформление результатов работы.
4 этап: Защита работ и подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группе
Критерии оценивания wiki-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
С. А. Фомичев. Личность Грибоедова
А. С. ГРИБОЕДОВ В РУССКОЙ КРИТИКЕ
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020
