Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Результаты проведённого исследования)
Строка 12: Строка 12:
 
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
 
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
 
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
 
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
−
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий мищенко]]
+
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
 
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
 
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]
 
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]
Строка 33: Строка 33:
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 +
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру
 +
 
#"Секрет Антипыча" очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
 
#"Секрет Антипыча" очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
 
#"Птичий базар" учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
 
#"Птичий базар" учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.

Версия 08:15, 20 ноября 2014

Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором.
М.Матусовский
Socal.jpg



Авторы и участники проекта

  1. Прохоров Алексей
  2. Лылова Татьяна
  3. Дмитрий Мищенко
  4. Лопашов Вадим

Воспитатели

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

Цель исследования

Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

Ход исследования

  1. Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
  2. Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
  3. Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

Результаты проведённого исследования

Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

  1. "Секрет Антипыча" очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
  2. "Птичий базар" учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
  3. В Олимпиаде "В Нижний Новгород – это значит домой!" очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
  4. Олимпиада "IT марафон" также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
  5. Мы оцениваем данные проекты на отлично.

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0

Вывод

Полезные ресурсы

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_группы_Воспитатели_в_проекте_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0/ТПИ-10&oldid=156287»