Учебный проект Моделируемые процессы и явления

Автор проекта

Бродовский Родион

Предмет, класс

Информатика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на развитие у учащихся 9-х классов понимания принципов моделирования физических процессов и явлений. Учащиеся познакомятся с различными методами построения моделей, научатся анализировать реальные ситуации и создавать упрощённые представления реальных объектов и процессов. Проект позволит развивать навыки критического мышления, умение проводить эксперименты и интерпретировать полученные результаты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как модели помогают нам понимать и изменять мир вокруг нас?

Проблемные вопросы

Как ученые используют модели для изучения различных явлений? Как инженеры используют моделирование для проектирования и тестирования новых устройств и сооружений, прежде чем они будут построены в реальности? Как экономисты и социологи используют модели для прогнозирования экономических тенденций и социальных изменений?

Учебные вопросы

Что такое модель? Какие задачи решают с помощью моделирования? Как классификации моделей существуют? Как оценить модели? Что такое математическая модель?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы 2. Сбор и обработка результатов 3. Оформление результатов работы 4. Защита работы и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте "Моделируемые процессы и явления" Результаты исследований обучающихся группы "Инженеры" в проекте "Моделируемые процессы и явления" Результаты исследований обучающихся группы "Экономисты" в проекте "Моделируемые процессы и явления"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом: Стартовая диагностика: "Моделирование" В процессе работы над проектом: Журнал участников проекта Индивидуальный дневник участника проекта Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания ментальной карты Критерии оценивания ленты времени Критерии оценивания результатов проекта (вики-статья / отчёт группы Лист взаимооценки участников группы После завершения проекта: Самоанализ участия в проектной деятельности Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников Где составить интеллект карту? Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us Сервисы по созданию лент-времени Правила работы на Википортале

Полезные ресурсы

Учебник по вики Конструктор схем Как правильно оформлять mind map Бесплатные модели и текстуры для моделирования

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Моделирование виртуальной реальности Учебный_проект_3D_моделирование

Другие документы

Проекты группы ИТ-23