Учебный проект Моделирование виртуальной реальности

Автор проекта

Бойко Анастасия, студентка группы ИТ-18-1

Предмет, класс

Внеурочная деятельность, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учеников 7 класса в рамках внеурочной деятельности и призван более детально познакомить обучающихся с VR- и AR-технологиями, а также особенностями дизайна в этих сферах. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли: - самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников; - преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач; - развивать исследовательские умения. Такие, как: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения; - развивать системное мышление; - развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования. В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Как познать мир? Проблемные вопросы Как с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? Учебные вопросы Что такое виртуальная реальность? В каких сферах применяют виртуальную реальность? Какие существуют программы по созданию VR-приложений? Как с помощью виртуальной реальности можно моделировать эксперименты? Что такое дополненная реальность? В каких сферах применяют дополненную реальность? Какие существуют программы по созданию AR-приложений? Как дополненная реальность помогает в проектировании различных изделий? Как моделировать объекты для виртуальной и дополненной реальности? Чем занимаются дизайнеры в виртуальной и дополненной реальности? Какие бывают профессии в сфере VR-, AR-разработки?

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Моделирование виртуальной реальности"

Публикация преподавателя

Буклет "Преимущества проектного метода"

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследования учащихся в проекте Проектировщики

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчет группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии оценивания вики-статьи

Самооценка лент времени

Критерии оценивания построения 3D-модели

Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности

После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Где составить интеллект карту?

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Руководство по Varwin

Руководство по EV Toolbox

Руководство по Blender

Полезные ресурсы

Атлас новых профессий

Статья “Что такое VR, какие VR-шлемы бывают и стоит ли их покупать” на Skillbox

Технологии виртуальной реальности: перспективы и риск

Что такое виртуальная реальность: свойства, классификация, оборудование — подробный обзор области

AR — Дополненная Реальность

Все, что нужно знать про VR/AR-технологии

VR- и AR-продукты для образования. Самый полный обзор российского рынка

Московская база знаний VR/AR

Другие документы

Проекты группы ИТ-18