Учебный проект Иностранная валюта: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
8.Почему возникает инфляция? | 8.Почему возникает инфляция? | ||
| − | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
3. Сучкова, под редакцией В. Г. Зинина. (http: //www. chelt. ru/income/stat/ stat. html) | 3. Сучкова, под редакцией В. Г. Зинина. (http: //www. chelt. ru/income/stat/ stat. html) | ||
| − | |||
| − | + | ||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 21:46, 10 июня 2011
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В школьном курсе экономики теме иностранная валюта отводится мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими в быту, оказывается недостаточным. Тема «Иностранная валюта» является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением денежных расчетов в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о иностранных валютах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Как достичь стабильности?
Проблемные вопросы
1.Каковы причины возникновения евро?
2.Какие вклады выгоднее?
3.Валюта, какого государства будет доминировать в будущем?
4.Может ли российский рубль конкурировать с евро?
Учебные вопросы
1.Что такое валюта?
2.Какие виды валют бывают?
3.Какая валюта занимает ведущую позицию?
4.Какова роль иностранной валюты на современном рынке?
5.Что такое инфляция?
6.Что такое дефляция?
7.Какие виды инфляции бывают?
8.Почему возникает инфляция?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Иностранная валюта
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии самооценки качества проведенного исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Таблица совместного редактирования
Полезные ресурсы
Учебники, полезные книги:
1. Афонина С.В., Деньги. - СПб: «Питер», 2001.
2. Балабанов А. И., Балабанов И. Т., Деньги. - СПб: «Питер», 2000.
3. Булатов А. С., Экономика. Учебник. – «Юристъ», 2002.
4. Рахилин В.А., Деньги России. – «Слово», 2000.
5. Федеральный закон «О Центральном банке РФ (Банке России )» в редакции от 12 июля 1999 года.
6. Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» от 3 февраля 1995 года.
7. Закон РФ «О валютном регулировании и валютном контроле» от 9 октября 1992г. №3615-1 ( в ред. Федеральных законов от29.12.98 №192-ФЗ, от 05.07.99 №128-ФЗ).
8. Инструкция ЦБ РФ от 1 октября 1997 года №1 «О порядке регулирования деятельности банка»
Интернет-ресурсы:
1. Борисов Е.Ф., Основы экономики. – «Дрофа», 2008.Ссылка на просмотр
2. Добсон С., Полфреман С., Основы экономики.-Минск: УП«Экоперспектива», 2004. Ссылка на просмотр
3. Сучкова, под редакцией В. Г. Зинина. (http: //www. chelt. ru/income/stat/ stat. html)
