Учебный проект Учимся правильно писать и говорить по-русски — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(1 этап:)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 13 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.
 +
Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком. В этом проекте мы научимся правильно писать и говорить на русском языке.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 47: Строка 48:
 
составление планов работы в группах.
 
составление планов работы в группах.
  
==''2 этап:''==
+
'''2 этап:'''
  
 
сбор и обработка информации.
 
сбор и обработка информации.
  
==''3 этап:''==
+
'''3 этап:'''
  
 
оформление результатов работы.
 
оформление результатов работы.
  
==''4 этап:''==
+
'''4 этап:'''
  
 
защита работ;
 
защита работ;
Строка 62: Строка 63:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1QptH-Vq-joIoFEIDq9v6sFI7UuCLkwIvKeRf1S5HeHA/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 74: Строка 76:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''До начала работы над проектом''' <br/>
 +
[https://docs.google.com/forms/d/12UeDUbPaFoiCvQZTvyGtoIPt1pksOZUYvpzwDPnG1_Y/edit?usp=sharing Входная анкета] <br/>
 +
 +
'''В ходе работы над проектом''' <br/>
 +
[https://docs.google.com/document/d/12Yx1_qq3oFKmqa25iFS4GtUxoh86LzfG5czriGbLSQc/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группе] <br/>
 +
 +
'''Итоговое тестирование''' <br/>
 +
[https://docs.google.com/forms/d/17N4bqfdcF4_1m3wvAoGo4PFgkAJ1kIg2FSoGUx0RaLk/edit?usp=sharing Итоговая работа] <br/>
 +
 +
'''После завершения работы над проектом''' <br/>
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1yRgJquVT9wXn_LgHnApYOZEWPD1rqA8xBMQFkexz91M/edit?usp=sharing Лист самооценки проекта]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1gU9kmHNj9m5Rel46-YPkopN34ToHRIPeU-aqwZMOTqc/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 81: Строка 96:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://rus6-vpr.sdamgia.ru/ Решу ВПР по русскому языку]
 +
 +
[http://yourspeech.ru/eloquence/talk/rechevye-oshibki.html Виды ошибок в русском языке]
 +
 +
[http://gramma.ru/ Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи]
 +
 +
[http://www.slovari.ru/start.aspx?s=0&p=3050 Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка]
 +
 +
[https://povto.ru/pr_udar.htm Орфоэпический словарь]
 +
 +
[http://alfavit.dljavseh.ru/alfavit/a.htm Орфографический словарь]
 +
 +
[https://studopedia.ru/7_189373_tipi-punktuatsionnih-oshibok.html Типы пунктуационных ошибок]
 +
 +
[https://4brain.ru/blog/%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BE%D1%88%D0%B8%D0%B1%D0%BA%D0%B8-%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%8B-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B/ Речевые ошибки: виды, причины, примеры]
 +
 +
[https://www.sinykova.ru/faqs/oshibki/ Классификация ошибок, условные обозначения]
 +
 +
[http://gramma.ru/EXM/?id=4.110 Культура письменной речи. Грамматические ошибки]
 +
 +
[http://metodika.rusff.ru/viewtopic.php?id=88 Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » Классификация речевых ошибок » Классификация ошибок (Л.С.Пастухова)]
 +
 +
[http://www.orfo.ru/Tutorial/Html/Tutorial.htm Грамматический справочник русского языка]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
 +
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
 +
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 21:46, 29 апреля 2019


Авторы проекта

  1. Ирина Санатова
  2. Курыжова Екатерина

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком. В этом проекте мы научимся правильно писать и говорить на русском языке.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как научиться правильно писать и говорить по-русски?

Проблемные вопросы

1. Какие виды ошибок есть в русском языке?

2. Почему люди допускают ошибки в устной и письменной речи?

3. Каким образом ошибки влияют на устную и письменную речь человека?

4. Как можно предотвратить появление ошибок в речи?

Учебные вопросы

1.Что такое орфографические ошибки, и какие правила орфографии нужно знать?

2.Что такое пунктуационные ошибки, и какие правила пунктуации нужно знать?

3.Что такое грамматические ошибки, и как предотвратить их в речи?

4.Что такое речевые ошибки, и как предотвратить их в речи?

5. Что такое орфоэпические нормы языка?

План проведения проекта

Этапы работы над проектом

1 этап:

знакомство с проектом;

деление на группы;

составление планов работы в группах.

2 этап:

сбор и обработка информации.

3 этап:

оформление результатов работы.

4 этап:

защита работ;

подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Санатова1.jpg Буклет Санатова 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Учимся правильно писать и говорить по-русски

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом
Входная анкета

В ходе работы над проектом
Лист планирования работы в группе

Итоговое тестирование
Итоговая работа

После завершения работы над проектом
Лист самооценки проекта

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Решу ВПР по русскому языку

Виды ошибок в русском языке

Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи

Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка

Орфоэпический словарь

Орфографический словарь

Типы пунктуационных ошибок

Речевые ошибки: виды, причины, примеры

Классификация ошибок, условные обозначения

Культура письменной речи. Грамматические ошибки

Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » Классификация речевых ошибок » Классификация ошибок (Л.С.Пастухова)

Грамматический справочник русского языка

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-18-1 апрель-май 2019