Учебный проект Натюрморт — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(Новая страница: « == Автор проекта == Горшкова Кристина == Предмет, класс == Изо…») |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Каково | + | Что такое натюрморт? |
| − | + | Каково значение натюрморта в Русской живописи? | |
| − | + | Какие основные правила написания натюрморта? | |
| − | + | Какие виды натюрморта сущетвует? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 19:39, 8 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Что такое натюрморт? Каково значение натюрморта в Русской живописи? Какие основные правила написания натюрморта? Какие виды натюрморта сущетвует?
Учебные вопросы
Какое значение в композиции архитектурных форм имеет цвет?
Что такое ритм в композиции архитектурных форм?
Какими навыками формообразования нужно владеть?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
[[]] [[]]
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
[стартовая презентация]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Натюрморт
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
