Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 104: |
Строка 104: |
| | | |
| [https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени] | | [https://disk.yandex.ru/i/QpEDqVXF1hJxiQ Самооценка лент времени] |
− |
| |
− | [https://disk.yandex.ru/i/UKnOnVLsOI2rrA Критерии оценивания построения 3D-модели]
| |
− |
| |
− | [https://disk.yandex.ru/i/rP53ZIV1s34nRg Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности]
| |
| | | |
| ''После завершения проекта:'' | | ''После завершения проекта:'' |
Версия 13:38, 7 марта 2023
«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».
Авторы проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?
Проблемные вопросы
1. Как возникла компьютерная графика?
2.Какие существуют формы представления графической информации?
3. Какова область применения графической информации?
Учебные вопросы
1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?
2. Где применяется компьютерная графика?
3. Что такое графический редактор?
4. Каковы его основные возможности?
5. Что такое техническая документация и её виды?
6. Что такое графическое изображение?
|
План проведения проекта
ментальная карта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Проекты группы Т-22-1
|