Учебный проект Компьютер и графическая информация

«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой». Авторы проекта Тюнькова Надя Зорина Вероника Предмет, класс Технология 5 класс Краткая аннотация проекта Данный проект по курсу Технология для учащихся 5 классов предназначен для знакомства с понятием компьютерная графика, графическая информация.Мы ознакомимся с графическим изображением и его видами.Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. В ходе проектной деятельности ученики научаться создавать различные кроссворды , вики-статьи, ленты времени, ментальные карты ребусы и т.д. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос 1. Какова роль графической информации и компьютерной графики? Проблемные вопросы 1. Как возникла компьютерная графика? 2.Какие существуют формы представления графической информации? 3. Какова область применения графической информации? Учебные вопросы 1. Что вы понимаете под компьютерной графикой? 2. Где применяется компьютерная графика? 3. Что такое графический редактор? 4. Каковы его основные возможности? 5. Что такое техническая документация и её виды? 6. Что такое графическое изображение? План проведения проекта ментальная карта Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Стартовая презентация учителя Пример продукта проектной деятельности учащихся Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ментальная карта Перед началом работы над проектом: Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся В процессе работы над проектом: Журнал участников проекта Индивидуальный дневник участника проекта Отчет группы по продвижению в проекте Самооценка совместной работы в группе Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания ментальной карты Критерии оценивания вики-статьи Самооценка лент времени После завершения проекта: Итоговая викторина учащихся Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Шаблон:Вики-статья студента Создание анкет, форм,таблиц, рисунков Обучение созданию ментальных карт Сервис по созданию ленты времени Полезные ресурсы Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова" Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения Графическая информация и компьютер Формы графического представления информации Чтение технической документации Графическое отображение формы предмета Другие документы Проекты группы Т-22-1