Учебный проект Введение в психологию творческой деятельности — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1cu70w9T-ZozT8QRfK6dT8-w7msa9FUJ69mz8cIzc8M8/view?usp=sharing| Критерии оценивания проекта] | [https://drive.google.com/file/d/1cu70w9T-ZozT8QRfK6dT8-w7msa9FUJ69mz8cIzc8M8/view?usp=sharing| Критерии оценивания проекта] | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1lM1ZWCgf5pd46-1MYH40q6xHspCJcH0suFJTY_H1W-M/viewform| Опрос о проделанной работе] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 00:35, 24 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса "Психологии". В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ творческой деятельности, ученики смогут узнать: что такое творческая деятельность, её влияние на качества личности и как появляются творческие способности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопросКак развить творческие качества личности? Проблемные вопросы1. Как решить творческую задачу? 2. Как появляются творческие способности? 3. Как влияет творческая деятельность на развитие качеств личности? Учебные вопросы1. Как вы понимаете термин «психология творческой деятельности»? 2. Что такое «психолого-познавательный барьер»? 3. Каковы пути преодоления «психолого-познавательного барьера»? 4. Какие этапы решения творческой задачи вы знаете? 5. Какие вы знаете виды упражнений для развития творческих способностей? 6. Какие вы знаете виды упражнений для повышения эффективности творческой деятельности? |
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Введение в психологию творческой деятельности
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация для создания ментальных карт в Popplet
Полезные ресурсы
Википедия.Статья по психологии
Национальная психологическая энциклопедия
