Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013 — различия между версиями
(→Вывод) |
(→Участники проекта) |
||
| (не показано 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013]] | ||
| Строка 26: | Строка 25: | ||
#Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности. | #Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности. | ||
#Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности. | #Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности. | ||
| − | |||
| + | == Участники проекта== | ||
| + | [[Изображение:8Xke-sSIgbY.jpg]] | ||
| + | Малышева Светлана | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:OP179maM7oc.jpg]] | ||
| + | Меринова Ольга | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:QduVRXCRTRs.jpg]] | ||
| + | Морозова Елена | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ThPPNVwnACM.jpg]] | ||
| + | Жиркова Надежда | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| Строка 44: | Строка 54: | ||
| − | 2.[http://www.mindmeister.com/maps/show/255840221 | + | 2.[http://www.mindmeister.com/maps/show/255840221 Примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.] |
| Строка 52: | Строка 62: | ||
| − | 3. | + | 3.Примеры использования сервисов Веб 2.0 в предмете педагогическое сопровождение : |
[[Изображение:Компетенции.JPG]] | [[Изображение:Компетенции.JPG]] | ||
| Строка 59: | Строка 69: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | В ходе | + | В ходе работы над проблемным вопросом "Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?" мы подобрали примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебном процессе. Это дало нам сделать вывод об эффективном использовании самых разнообразных сервисов Веб 2.0. Главное - это правильно организованная деятельность педагога и ученика. |
| + | |||
| + | Из всех сервисов Веб 2.0 мы выделили блоги,летну времени,. Средства визуализации хороши для планирования и организации исследовательской групповой работы. | ||
| − | + | Неважно какими серверами Веб2.0 мы пользуемся,главное чтоб деятельность была направлена в верное русло,лишь тогда будет достигнут результат- ЗУН обучающегося.А помочь в этом может педагог имеющий в своем арсенале необходимые компетенции. | |
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Текущая версия на 10:54, 19 февраля 2013
Содержание
Название проекта
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Полезные сервисы Веб 2.0 для образования
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие сервисы Веб 2.0 эффективны для обучения???
Гипотеза исследования
Мы считаем, что абсолютно все сервисы Веб 2.0 могут найти свое применение в образование, при рациональном использование этих сервисов. Особенно при личностно-ориентированном подходе к обучающемуся.
Цель исследования
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении
Задачи исследования
- Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
- Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
- Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
Участники проекта
Малышева Светлана
Меринова Ольга
Морозова Елена
Жиркова Надежда
Результаты исследования
1.Наш каталог ссылок на образовательные ресурсы,в т.ч. посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
2.Примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
3.Примеры использования сервисов Веб 2.0 в предмете педагогическое сопровождение :
Вывод
В ходе работы над проблемным вопросом "Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?" мы подобрали примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебном процессе. Это дало нам сделать вывод об эффективном использовании самых разнообразных сервисов Веб 2.0. Главное - это правильно организованная деятельность педагога и ученика.
Из всех сервисов Веб 2.0 мы выделили блоги,летну времени,. Средства визуализации хороши для планирования и организации исследовательской групповой работы.
Неважно какими серверами Веб2.0 мы пользуемся,главное чтоб деятельность была направлена в верное русло,лишь тогда будет достигнут результат- ЗУН обучающегося.А помочь в этом может педагог имеющий в своем арсенале необходимые компетенции.
Полезные ресурсы
Российский портал информационного образования
