Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2 — различия между версиями

В данном проекте рассматриваются основные вопросы географии – атмосферные явления, полезные ископаемые, органический мир материков, путешествия и географические открытия, эстетическое влияние гидросферы, деятельность населения и географический образ территории. В силу того, что данный сетевой проект проводится в 2015 году – в год Литературы, все задания проекта связаны с этой предметной областью. Участие в проекте поможет: 1. научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы и газеты, писать статьи, составлять маршруты; 2. совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора; 3. развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы; 4. применять полученные теоретические знания на практике; 5. приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие из одного педагога и пяти - шести школьников 6 - 8 классов.

• Googl-карты
• Docme
• Wikiwall
• Презентация Google

Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца" Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча». Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества. Цель проекта: сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.

Для участия в сетевом проекте приглашаются учащиеся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

• карты Google
• Wikiwall
• DocMe
• Calameo

2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет: 1.научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий; 2.совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора; 3.развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы; 4.применять полученные теоретические знания на практике; 5.приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.

• Google-карты
• Wiki-страницы

К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.

18 команд из Нижегородской области

• GoogleMaps
• mindmister.com
• Popplet.com
• SpiderScribe.net
• Gliffy.com

Задание: основываясь на информации о каждом участнике проекта, создать «Визитную карточку», используя социальный сервис SlideShare. Инструкция на сайте:SlideShere

Задание:

- по предложенной дате определить имя исторического персонажа, с которым она связана;

- найти информацию об этом персонаже;

- создать презентацию, пользуясь социальным сервисом Calameo

Задание: Лента времени (лента событий) используется для создания исторических линеек.

Лента времени — это временная шкала, на которую в хронологической последовательности наносятся события.

Каждое событие может быть представлено в виде:

- даты события;

- названия события;

- краткого описания события;

- иллюстраций;

- ссылок на другие ресурсы, описывающие это событие.

Задание: поделиться впечатлениями об участии в проекте в формате облака эмоций с использованием сервиса Tagul ключевых слов.