Моделирование как научный метод познания

Авторы проекта

Факультет: ФИТ Новикова Валерия, студентка группы ИТ-18-1 Алеева Алена, студентка группы ИТ-19-1

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела “Моделирование и формализация” и предназначен для : ★ Продолжить развитие монологической речи и общеучебных умений учащихся (сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, выдвигать гипотезы и делать выводы). ★ Развивать коммуникативные умения, творческие способности учащихся, умения работать с различными источниками информации. ★ Развивать познавательную активность учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации. ★ Формирование позитивного отношения к базовым национальным ценностям «наука», «искусство и литература», «человечество». ★ Продолжить формирование научного мировоззрения, а также понимания того, что информационная культура – обязательный элемент культуры, необходимый каждому человеку. ★ Продолжить формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль. В данном проекте мы ответим на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Как познать мир? Проблемные вопросы 🔍Как с помощью "моделирования" давать ответы на поставленные вопросы? 🔍Как представлять информацию наглядно ? 🔍Как построить информационную модель? Учебные вопросы ⏳Что такое модель? ⏳В каких сферах можно применить моделирование? ⏳Какие существуют программы для представления информации наглядно? ⏳Как классифицируются модели? ⏳В каких областях можно использовать модели? ⏳Как можно использовать математические/физические/экономические модели? ⏳Какая связь между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями? ⏳С помощью каких объектов можно описать модель? План проведения проекта План проведения проекта Визитная карточка проекта Визитная карточка проекта "Моделирование как метод научного познания" Публикация преподавателя Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся Стартовая презентация учителя Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ✦Шаблон для оформления вики-статьи учеников ✦Где составить интеллект карту? ✦Создание анкет, форм,таблиц, рисунков ✦Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us ✦Сервисы Веб 2.0 ✦Виртуальные лаборатории Пример продукта проектной деятельности учащихся Результат исследования учащихся в проекте Моделирование как научный метод познания Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Перед началом работы над проектом: Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся В процессе работы над проектом: Журнал участников проекта Индивидуальный дневник участника проекта Отчет группы по продвижению в проекте Самооценка совместной работы в группах Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания ментальной карты Критерии оценивания вики-статьи После завершения проекта: Итоговое тестирование учащихся Проекты с аналогичной тематикой ✔ Учебный проект Моделирование как метод познания ✔ Учебный проект Моделирование и формализация ✔ Учебный проект Моделирование виртуальной реальности Другие документы Проекты группы ИТ-18 Проекты группы ИТ-19