Моделирование как научный метод познания

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
Jgjguycdkyu6.jpeg

Авторы проекта

Факультет: ႴนT

Новикова Валерия, студентка группы ИТ-18-1

Алеева Алена, студентка группы ИТ-19-1

Краткая аннотация проекта

Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела “Моделирование и формализация” и предназначен для :

BiyS66l5IPA.jpg

★ Продолжения развитие монологической речи и общеучебных умений учащихся (сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, выдвигать гипотезы и делать выводы).

★ Развития коммуникативные умения, творческие способности учащихся, умения работать с различными источниками информации.

★ Развития познавательную активность учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации.

★ Формирования позитивного отношения к базовым национальным ценностям «наука», «искусство и литература», «человечество».

★ Продолжения формирование научного мировоззрения, а также понимания того, что информационная культура – обязательный элемент культуры, необходимый каждому человеку.

★ Продолжения формирование умений: а) общаться в коллективе; б) осуществлять самооценку и самоконтроль.

В данном проекте мы ответим на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.

Вопросы, направляющие проект

7ywHHjGRBbQ.jpg

Основополагающий вопрос

Как познать мир?

Проблемные вопросы

🔍Как с помощью "моделирования" давать ответы на поставленные вопросы?

🔍Как представлять информацию наглядно ?

🔍Как построить информационную модель?

Учебные вопросы

⏳Что такое модель?

⏳В каких сферах можно применить моделирование?

⏳Какие существуют программы для представления информации наглядно?

⏳Как классифицируются модели?

⏳В каких областях можно использовать модели?

⏳Как можно использовать математические/физические/экономические модели?

⏳Какая связь между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями?

⏳С помощью каких объектов можно описать модель?


План проведения проекта

План проведения проекта

6bZ 1lX0S6k.jpg

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Моделирование как метод научного познания"

Публикация преподавателя

Ryuttyye4.png Hyyuyghjm5.png

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Где составить интеллект карту?

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Виртуальные лаборатории

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследования учащихся в проекте Моделирование как научный метод познания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание Алеевой.jpeg

Перед началом работы над проектом:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчет группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группах

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии оценивания вики-статьи

После завершения проекта:

Итоговое тестирование учащихся

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Моделирование как метод познания

Учебный проект Моделирование и формализация

Учебный проект Моделирование виртуальной реальности

Другие документы

Проекты группы ИТ-18

Проекты группы ИТ-19