Учебный проект Моделирование как метод познания

Содержание

1 Авторы проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой

Авторы проекта

Предмет, класс

Информатика, 11 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте рассматривается моделирование как метод познания, классификация моделирования. Приведены примеры использования моделирования в решении проблемных вопросов. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как познать мир?

Проблемные вопросы

Как моделирование помогает в решении экологических проблем?

Как моделирование помогает в решении математических задач?

Как моделирование помогает в решении экономических задач?

Учебные вопросы

Что такое модель?

Что такое моделирование?

Как классифицируются модели?

В каких областях можно использовать модели?

Как можно использовать математические модели?

Какая связь между непрерывными моделями, их дискретными приближениями и компьютерными реализациями?

С помощью каких объектов можно описать модель?

Для чего нужно моделирование процессов?

Как проверить адекватность моделей?

План проведения проекта

Проект рассчитан на 16 часов:

1 неделя (вводное занятие, деление на группы, составление плана работы) – 4 часа
2 неделя (Сбор информации, самостоятельная работа в группах) – 4 часа
3 неделя (Оформление результатов работы групп) – 4 часа
4 неделя (Самооценка и оценка выполненной работы, презентация) – 4 часа