Учебный проект Компьютер и графическая информация: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 93: Строка 93:
 
[https://forms.yandex.ru/u/634c3cc2ddfa246e473b5c5b/ Индивидуальный дневник участника проекта]
 
[https://forms.yandex.ru/u/634c3cc2ddfa246e473b5c5b/ Индивидуальный дневник участника проекта]
  
[https://forms.yandex.ru/u/634c3feeb249afe2f814aa42/ Отчет группы по продвижению в проекте]
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrWJBHK5I_QEpNJ7EtZIVHZhmtiHttxU9BxY_Lhlt4QxbadQ/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению в проекте]
  
 
[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]
 
[https://forms.yandex.ru/u/634c443e966f280b8c745fa7/ Самооценка совместной работы в группе]

Версия 13:34, 7 марта 2023

«Внимание зрителей можно привлечь оригинальным сюжетом, эстетичной картинкой или компьютерной графикой».


Авторы проекта

  1. Тюнькова Надя
  2. Зорина Вероника

Предмет, класс

Технология 5 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Какова роль графической информации и компьютерной графики?

Проблемные вопросы

1. Как возникла компьютерная графика?

2.Какие существуют формы представления графической информации?

3. Какова область применения графической информации?

Учебные вопросы

1. Что вы понимаете под компьютерной графикой?

2. Где применяется компьютерная графика?

3. Что такое графический редактор?

4. Каковы его основные возможности?

5. Что такое техническая документация и её виды?

6. Что такое графическое изображение?

План проведения проекта

ментальная карта

План проведения проекта Тюнькова Зорина 555.png

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

БуклетГрафикаТюньковаЗорина11.jpeg БуклетГрафикаТюньковаЗорина22.jpeg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Компьютер и графическая информация

кроссворд

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

ментальная карта

Перед началом работы над проектом:

[ Входной кроссворд для выявления первоначальных знаний учащихся]

В процессе работы над проектом:

Журнал участников проекта

Индивидуальный дневник участника проекта

Отчет группы по продвижению в проекте

Самооценка совместной работы в группе

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии оценивания вики-статьи

Самооценка лент времени

Критерии оценивания построения 3D-модели

Оценочный лист проекта виртуальной или дополненной реальности

После завершения проекта:

Итоговая викторина учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Сервис по созданию ленты времени

Сервис по созданию инфографики

Полезные ресурсы

Статья "Графика как средство визуальной коммуникации П.Г.Буянова"

Статья "Визуализация графической информации в операционных системах общего назначения

ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И КОМПЬЮТЕР

Формы графического представления информации

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Проекты группы Т-22-1