Учебный проект Общение без границ: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
Строка 42: Строка 42:
  
  
 
==Авторы и участники проекта==
 
 
 
==Тема исследования группы==
 
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
 
== Гипотеза исследования ==
 
 
==Цели исследования==
 
 
==Результаты проведённого исследования==
 
 
==Вывод==
 
 
==Полезные ресурсы==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
 
==Авторы и участники проекта==
 
 
 
==Тема исследования группы==
 
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
 
== Гипотеза исследования ==
 
 
==Цели исследования==
 
 
==Результаты проведённого исследования==
 
 
==Вывод==
 
 
==Полезные ресурсы==
 
 
== Другие документы ==
 
 
 
[[Категория:Проекты]]
 
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Версия 16:08, 17 октября 2016


Шалашов Никита Павлович

Автор проекта

Шалашов Никита Павлович Участник группы информатики

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как нам понять друг друга?

Проблемные вопросы

  • Как социальные сервисы можно использовать в процессе общения?
  • Зачем соблюдать сетевую этику?
  • Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?
  • Чем отличается виртуальное общение от реального?

Учебные вопросы

  • Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
  • Что такое социальная сеть?
  • Что такое блог?
  • Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
  • Что такое сетевой этикет?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

результаты исследований учащихся в проекте Общение без границ

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-15 сентябрь-октябрь 2016