Учебный проект Образ весны в изобразительном искусстве: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/OlgaSalamaha/wwwpoppletcom Руководство пользования сервисом Www.popplet.com] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версия 12:09, 8 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы дадим представления об изображении пробуждения природы и познакомим с новыми произведениями живописи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как художники отражают пробуждение природы в живописи?
Проблемные вопросы
Что представляет собой образ весны в живописи?
Какие особенности имеет изображение весны?
Как палитра влияет на настроение картины при изображении весны?
Учебные вопросы
Какие техники используются в живописи при рисовании весны?
Какие художники рисовали весну?
Какие элементы использовали художники при изображении весны?
План проведения проекта
I этап- Знакомство с проектом, деление на группы,составление планов работы, распределение обязанностей в группе.
II этап- сбор и обработка информации.
III этап- оформление результатов исследования, промежуточные отчёты, самооценивание и взаимооценивание.
IV этап- защита работ, оценивание работ продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Руководство пользования сервисом Www.popplet.com
Обучение созданию ментальных карт
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
