Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Авторы и участники проекта) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | <center>'''Использование Веб 2.0 в учебной деятельности'''</center> | ||
+ | |||
+ | {|border=1 | ||
+ | !style="background-color: #1E90FF"|Сетевая деятельность||style="background-color: #1E90FF"|Примеры сервисов||style="background-color: #1E90FF"|Описание сервиса | ||
+ | |- | ||
+ | |Графика||http://www.i2clipart.com/<br>https://openclipart.org<br>http://www.nga.gov/kids/zone/brushster.htm|| | ||
+ | *публикация картинок на блог по коду | ||
+ | *клипарт на все случаи жизни | ||
+ | *абстрактная живопись | ||
+ | |- | ||
+ | |Визуализация||https://www.lucidchart.com/<br>https://fooplot.com/<br>http://www.mindomo.com/ru/<br>http://www.tagxedo.com/|| | ||
+ | *совместное создание диаграмм и схем | ||
+ | *быстрое построение графиков | ||
+ | *создание ментальных карт | ||
+ | *сервис по созданию облака ключевых слов | ||
+ | |- | ||
+ | |online-доски||https://cacoo.com<br>http://wikiwall.ru/<br>http://dabbleboard.com/|| | ||
+ | *создание online-досок | ||
+ | *совместная стенгазета | ||
+ | *совместная и индивидуальная работа на уроках | ||
+ | |- | ||
+ | |мультимедиа||http://blabberize.com/<br>https://www.blubbr.tv/<br>http://fotofilmi.ru/|| | ||
+ | *озвучка персонажей | ||
+ | *создание видео с тестом после просмотра | ||
+ | *создание слайд-шоу в формате .flv | ||
+ | |- | ||
+ | |Анкетирование||http://ru.99polls.com/<br>http://www.proprofs.com/|| | ||
+ | *создание опросов и анкет | ||
+ | *создание тестов | ||
+ | |} | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 10:29, 6 ноября 2014
Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие. |
Галилео Галилей |
Содержание
Авторы и участники проекта
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0
Гипотеза исследования
В обучении может быть эффективным использование различных сервисов Веб 2.0, если грамотно спланирована деятельность педагога и обучаемых с применением этих сервисов.
Цель исследования
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении
Задачи исследования
- Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
- Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
- Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
- Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.
Результаты проведённого исследования
Сетевая деятельность | Примеры сервисов | Описание сервиса |
---|---|---|
Графика | http://www.i2clipart.com/ https://openclipart.org http://www.nga.gov/kids/zone/brushster.htm |
|
Визуализация | https://www.lucidchart.com/ https://fooplot.com/ http://www.mindomo.com/ru/ http://www.tagxedo.com/ |
|
online-доски | https://cacoo.com http://wikiwall.ru/ http://dabbleboard.com/ |
|
мультимедиа | http://blabberize.com/ https://www.blubbr.tv/ http://fotofilmi.ru/ |
|
Анкетирование | http://ru.99polls.com/ http://www.proprofs.com/ |
|
Вывод
Полезные ресурсы
- Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"
- Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
- Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
- Каталог Web 2.0 проектов на русском языке
- Сотрудничество в среде Google
- Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010
- Список социальных сервисов
- Софт для построения ментальных карт
- Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009
- Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"
- Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"
- Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"