Учебный проект ЦПУ и все-все-все: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ЦПУ и все-все-все | + | [[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 13:48, 25 сентября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 7 класс.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какой он, компьютер будущего?
Проблемные вопросы
- Какой компьютер нужен для учебы?
- Что нужно знать при покупке компьютера?
- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?
Учебные вопросы
- Что такое компьютер?
- Как появился компьютер?
- Из чего состоит компьютер?
- Чего можно добиться с помощью компьютера?
- Персональный компьютер вред или польза?
- Какие существуют устройства ввода информации?
- Какие существуют устройства вывода информации?
- Какие виды памяти различают в компьютере?
- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?
- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все
