Учебный проект Объединённые сетью: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Другие документы) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 65 промежуточных версий 10 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Е.П.]], доцент | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| + | Раздел в программе по информатике "Локальные и глобальные компьютерные сети". Творческое название "Объединённые сетью" | ||
| + | ==Дисциплина, группа == | ||
| + | Информатика, [[Группа ИСТ-08-1|группа ИСТ 08-1]] | ||
| − | + | <center> | |
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:ПроектИСТ07-1.JPG | ||
| + | Изображение:ПроектИСТ07-3.JPG | ||
| + | Изображение:Проект ИСТ07-2.JPG | ||
| + | Изображение:КИТ2.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | </center> | ||
| + | <center> | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:ИСТ08проект1.JPG | ||
| + | Изображение:ИСТ08проект2.JPG | ||
| + | Изображение:ИСТ08проект3.JPG | ||
| + | Изображение:ИСТ08проект4.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | </center> | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Приблизительно за 700 лет до Рождества Христова в Греции было сделано решающее изобретение - алфавит. Эта концептуальная технология предопределила развитие западной философии и науки в том виде, в котором мы ее знаем сегодня, т.е. в конечном счете предопределила наш сегодняшний мир. Технологическая революция не меньших исторических масштабов состоялась 2700 лет спустя, когда различные способы коммуникации стало возможным интегрировать в интерактивные информационные сети. Появление новой системы электронной коммуникации, в частности Интернет, уже меняет нашу культуру и меняет ее необратимо. Исследованию возможностей Интернета, положительных и отрицательных сторон интернетизации посвящен данный проект. | |
| + | |||
| + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика» со студентами первого курса. Раздел «Локальные и глобальные компьютерные сети». Может быть реализован с учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика и ИКТ». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, студенты ответят на вопросы «Как организовать эффективный поиск информации?», «Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?», «Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?», «Как обеспечить свою информационную безопасность?» | ||
| + | |||
| + | В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Bubblus vnp.jpg|600px]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | '''''Как эффективно взаимодействовать?''''' | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Как организовать эффективный поиск в Интернет? | ||
| + | *Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения? | ||
| + | *Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов? | ||
| + | *Как обеспечить свою информационную безопасность в сети? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | *Что такое компьютерная сеть? | |
| − | == Публикация | + | *Какое оборудование используется для подключения к Интернету7 |
| + | *Каково назначение программ-браузеров? | ||
| + | *Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются? | ||
| + | *Как осуществляется в Интернет поиск информации? | ||
| + | *Как осуществляется навигация в Интернет? | ||
| + | *Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет? | ||
| + | *Что такое веб 2.0? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов? | ||
| + | *Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов? | ||
| + | *Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем? | ||
| + | |||
| + | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Круподерова букле1т.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Круподерова буклет2.jpg|300px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитка Круподеровой.pdf|Визитка проекта]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация для выявления представлений и интересов студентов == | ||
| + | [[Медиа:Ст презентация Круподеровой К.swf| Стартовая презентация]] | ||
| + | |||
| + | == Продукты проектной деятельности студентов == | ||
| + | [[Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью]] | ||
| + | |||
| + | [[Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью]] | ||
| − | + | [[Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью]] | |
| − | + | [[Результаты исследования группы Вебдванольщики в проекте Обьединенные сетью]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Итог_оценивание_Круподерова.pdf|Критерии оценивания работы групп в проекте]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Лист планирования в группеКруподерова.pdf|Лист планирования работы в группе]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Самооценка в группе Круподерова.pdf|Самооценка работы в группе]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Навыки сотрудничества Круподерова.pdf|Оценка навыков сотрудничества в группе]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Результаты оценки навыков сотрудничества.pdf|Результаты оценки навыков сотрудничества]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Результаты самооценки в группе Круподерова.pdf|Результаты самооценки работы в группе]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:ГлоссарийИнтернет.pdf|Словарь терминов и персоналий]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Литература Интернет.pdf|Источники информации для проекта]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам "Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Результаты_исследования_учащихся_в_проекте_Окружающий_мир_–_мир_сложных_систем_(Группа_Кибернетики) Пример оформления исследования в виде Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы] | ||
| + | |||
| + | [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта] | ||
| + | |||
| + | [http://sites.google.com/site/obseniebezgranic/home Google-сайт проекта "Общение без границ"] | ||
| + | |||
| + | [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы] | ||
| + | |||
| + | [http://bobrdobr.ru/bookmarks/kklimentina/index.html Пример группы для хранения закладок по теме "Информационная безопасность"] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.michaelvandaniker.com/labs/browserVisualization/ Динамика использования различных браузеров за несколько лет] | ||
| + | |||
| + | [http://internet-proekt.blogspot.com/ Блог проекта] | ||
| − | == | + | == Полезные ресурсы == |
| + | *[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] | ||
| + | *[http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx Сайт Microsoft "Безопасность дома"] | ||
| + | *[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета] | ||
| + | *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | *[http://citforum.ru/security/ Информационная безопасность] | ||
| + | *[http://www.relcom.ru/win/Internet/ComputerLaw Компьютерное право в России] | ||
| + | *[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет] | ||
| + | *[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности] | ||
| + | *[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»] | ||
| + | * [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов] | ||
| + | * [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке] | ||
| + | *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google] | ||
| + | *[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)] | ||
| + | *[http://users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/rus/ode/netetique.htm Правила сетевого этикета] | ||
| + | *[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов] | ||
| + | ==Проекты с близкой тематикой== | ||
| + | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ] | ||
| + | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого] | ||
| + | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0] | ||
| + | *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86 Учебный проект Общение без границ] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 18:33, 9 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Дисциплина, группа
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Презентация для выявления представлений и интересов студентов
- 9 Продукты проектной деятельности студентов
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с близкой тематикой
Автор проекта
Круподерова Е.П., доцент
Название проекта
Раздел в программе по информатике "Локальные и глобальные компьютерные сети". Творческое название "Объединённые сетью"
Дисциплина, группа
Информатика, группа ИСТ 08-1
Краткая аннотация проекта
Приблизительно за 700 лет до Рождества Христова в Греции было сделано решающее изобретение - алфавит. Эта концептуальная технология предопределила развитие западной философии и науки в том виде, в котором мы ее знаем сегодня, т.е. в конечном счете предопределила наш сегодняшний мир. Технологическая революция не меньших исторических масштабов состоялась 2700 лет спустя, когда различные способы коммуникации стало возможным интегрировать в интерактивные информационные сети. Появление новой системы электронной коммуникации, в частности Интернет, уже меняет нашу культуру и меняет ее необратимо. Исследованию возможностей Интернета, положительных и отрицательных сторон интернетизации посвящен данный проект.
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика» со студентами первого курса. Раздел «Локальные и глобальные компьютерные сети». Может быть реализован с учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика и ИКТ». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, студенты ответят на вопросы «Как организовать эффективный поиск информации?», «Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?», «Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?», «Как обеспечить свою информационную безопасность?»
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как эффективно взаимодействовать?
Проблемные вопросы
- Как организовать эффективный поиск в Интернет?
- Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?
- Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?
- Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерная сеть?
- Какое оборудование используется для подключения к Интернету7
- Каково назначение программ-браузеров?
- Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
- Как осуществляется в Интернет поиск информации?
- Как осуществляется навигация в Интернет?
- Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
- Что такое веб 2.0?
- Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций?
- Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов?
- Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов?
- Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем?
Публикация преподавателя
Визитная карточка проекта
Презентация для выявления представлений и интересов студентов
Продукты проектной деятельности студентов
Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью
Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью
Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью
Результаты исследования группы Вебдванольщики в проекте Обьединенные сетью
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в проекте
Лист планирования работы в группе
Оценка навыков сотрудничества в группе
Результаты оценки навыков сотрудничества
Результаты самооценки работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Источники информации для проекта
Тренинг по освоению технологии Вики
Методические указания к лабораторным работам "Интернет и социальные сервисы Веб 2.0
Пример оформления исследования в виде Вики-статьи
Google-сайт проекта "Общение без границ"
Пример группы для хранения закладок по теме "Информационная безопасность"
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Динамика использования различных браузеров за несколько лет
Полезные ресурсы
- Интернет – банк информации
- Сайт Microsoft "Безопасность дома"
- Фонд развития Интернета
- Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
- Информационная безопасность
- Компьютерное право в России
- Право и Интернет
- Учебный курс Основы информационной безопасности
- Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
- Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
- Каталог Web 2.0 проектов на русском языке
- Сотрудничество в среде Google
- Сетевой этикет (учебное пособие :)
- Правила сетевого этикета
- Список социальных сервисов
