Учебный проект Москва Булгакова. Топография романа Мастер и Маргарита — различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 33: | Строка 33: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Как образ Москвы в романе связан с образами людей, населяющих его? | |
− | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Строка 41: | Строка 40: | ||
в новой Москве "исправлено", стало "другим", но достаточно ли этого для | в новой Москве "исправлено", стало "другим", но достаточно ли этого для | ||
того, чтобы и человек стал другим? | того, чтобы и человек стал другим? | ||
+ | С какой целью Булгаков вводит в повествование о Мастере, его | ||
+ | романе и его возлюбленной главы о Москве и москвичах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 64: | Строка 65: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
+ | [[Файл:Буклет Подлевских 1.JPG|500px|]] | ||
+ | [[Файл:Буклет Подлевских 2.JPG|500px|]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/16QvYz7ww-emsdDI0OpQCqxd9HY44UGK1GCbKRPo2Dys/edit?usp=sharing Презентация '''Москва и москвичи в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»'''] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Москва Булгакова. Топография романа Мастер и Маргарита]] | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Москва Булгакова. Топография романа Мастер и Маргарита]] | ||
− | == Материалы по | + | == Материалы по итоговому оцениванию == |
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4nlYVkmHWl-4hdGa-S-UL7iyZcaTWTkaW61APx51EJdH92g/viewform?usp=sf_link Тест-зачёт по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Строка 79: | Строка 84: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[https://masterimargo.ru/book.html М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" (текст романа)] | [https://masterimargo.ru/book.html М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" (текст романа)] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Биография М.А. Булгакова] | ||
[https://www.domkino.tv/news/10237 Интерактивная карта Москвы по роману "Мастер и Маргарита"] | [https://www.domkino.tv/news/10237 Интерактивная карта Москвы по роману "Мастер и Маргарита"] | ||
Строка 87: | Строка 94: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | [[Учебный проект Проблема творчества в романе Мастер и Маргарита]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Библейские мотивы в романе Булгакова Мастер и Маргарита]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Два мира в романе М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 21:35, 21 апреля 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Подлевских Татьяна Владимировна
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект на тему «По следам героев М. А. Булгакова» рассматривает вопрос «Топонимы и прототипы романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Информация проекта расширяет и углубляет знания учащихся о географии романа и его прототипах.
Предметные результаты:
1) изучение и обобщение материалов, касающихся географии романа Булгакова 2) формулирование собственного отношения к произведениям русской литературы, их оценка; 3) понимание русского слова в его эстетической функции, роли изобразительно-выразительных языковых средств в создании художественных образов литературных произведений;
Метапредметные результаты:
1) умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
2) уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
3) уметь устанавливать и сравнивать разные точки зрения прежде, чем принимать решения и делать выборы;
Личностные результаты:
1) совершенствование духовно-нравственных качеств личности, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов;
2) использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как образ Москвы в романе связан с образами людей, населяющих его?
Проблемные вопросы
В свое время Базаров, герой романа И.С. Тургенева "Отцы и дети", требовал: "Исправьте общество, и болезней не будет". И вот общество в новой Москве "исправлено", стало "другим", но достаточно ли этого для того, чтобы и человек стал другим? С какой целью Булгаков вводит в повествование о Мастере, его романе и его возлюбленной главы о Москве и москвичах?
Учебные вопросы
1. С какой целью прибывает Воланд со своей свитой в Москву?
2. За что наказаны москвичи?
3. Какой же вывод делает Воланд о москвичах?
4. Что испортило людей с точки зрения Воланда?
5. Как вы понимаете это замечание Воланда? Решен ли квартирный вопрос сегодня, спустя почти девяносто лет?
План проведения проекта
1. Ознакомление с проектом, формулировка проблемных вопросов, разделение на группы, составление планов работы в группах;
2. Сбор и обработка информации;
3. Оформление результатов работы;
4. Защита проектов, подведение итогов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация Москва и москвичи в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Москва Булгакова. Топография романа Мастер и Маргарита
Материалы по итоговому оцениванию
Тест-зачёт по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита" (текст романа)
Интерактивная карта Москвы по роману "Мастер и Маргарита"
Сериал "Мастер и Маргарита" (2005 г.)
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Проблема творчества в романе Мастер и Маргарита
Учебный проект Библейские мотивы в романе Булгакова Мастер и Маргарита
Учебный проект Два мира в романе М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита"
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МРКИ-21-1 февраль-май 2022