Учебный проект Grammar storytelling: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}») |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Ворошилина Екатерина|Ворошилина Екатерина]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | английский язык, 4 класс | ||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В данном проекте учащиеся 4 классов, работая в группах выясняют, может ли изучение грамматики английского языка быть интересным и веселым. | ||
| − | + | Первая группа исследует пути запоминая правил грамматики. Вторая группа работает над теорией написания сказки. Третья группа занимается поиском возможного оформления сказки. | |
| + | Результат совместной работы групп публикуется в виде вики-статьи, на сайте школы и на сайте создания 3D книг StoryJumper. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Изучение грамматики английского языка может быть интересным и веселым? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Как запомнить грамматическое правило? | ||
| − | + | Как придумать сказку на грамматическую тему? | |
| + | Как оформить сказку, на каком ресурсе? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Как научиться придумывать сказки? | ||
| + | |||
| + | Как придумать сказку на грамматическую тему? | ||
| + | |||
| + | Как оформить сказку на онлайн ресурсе по созданию 3D книг StoryJumper? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | [[изображение:Ворошилина эээтапы.jpg|400px]] | |
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[изображение:Буклет Ворошилиной 2.jpg|400px]] | ||
| + | [[изображение:Буклет Ворошилиной 1.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/Ie4GZUj_4eA3LA стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Grammar Storytelling]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[https://disk.yandex.ru/i/ZTJFMuHzk86Deg Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | *[https://forms.yandex.ru/u/634ab35143f6fd183e3b5c56/ Самооценка работы в группе] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.storyjumper.com/ ресурс по созданию 3D книг] | ||
| − | + | [https://ru.surveymonkey.com/ ресурс по созданию опросов] | |
| + | |||
| + | [https://udoba.org/ ресурс по созданию интерактивных учебных заданий] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [[Проекты группы МПИ-21]] | |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 16:56, 15 октября 2022
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
английский язык, 4 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте учащиеся 4 классов, работая в группах выясняют, может ли изучение грамматики английского языка быть интересным и веселым.
Первая группа исследует пути запоминая правил грамматики. Вторая группа работает над теорией написания сказки. Третья группа занимается поиском возможного оформления сказки.
Результат совместной работы групп публикуется в виде вики-статьи, на сайте школы и на сайте создания 3D книг StoryJumper.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Изучение грамматики английского языка может быть интересным и веселым?
Проблемные вопросы
Как запомнить грамматическое правило?
Как придумать сказку на грамматическую тему?
Как оформить сказку, на каком ресурсе?
Учебные вопросы
Как научиться придумывать сказки?
Как придумать сказку на грамматическую тему?
Как оформить сказку на онлайн ресурсе по созданию 3D книг StoryJumper?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Grammar Storytelling
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
ресурс по созданию интерактивных учебных заданий
