Учебный проект National Cuisines: Tastes Differ: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1.Какова традиционная английская, американская и русская еда? | + | 1. Какова традиционная английская, американская и русская еда? |
| − | |||
(What is the traditional English, American and Russian food?) | (What is the traditional English, American and Russian food?) | ||
| − | |||
| + | 2. Что общего в приготовлении пищи в Англии, Америке и России? | ||
(What is common in cooking in England, America and Russia?) | (What is common in cooking in England, America and Russia?) | ||
| − | |||
| + | 3. Как и что готовят в современной Англии, Америке и России? | ||
(How and what is cooked in modern England, America and Russia?) | (How and what is cooked in modern England, America and Russia?) | ||
| − | |||
| + | 4. Какова культура "принятия пищи" и поведения за столом в Англии, Америке и России? | ||
(What is the culture of "eating" and behavior at the table in England, America and Russia?) | (What is the culture of "eating" and behavior at the table in England, America and Russia?) | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1.Знакомство с традиционной английской, американской едой. | + | 1. Знакомство с традиционной английской, американской едой. |
| − | 2.Сравнить традиционную еду Англии, Америки и России | + | 2. Сравнить традиционную еду Англии, Америки и России |
| − | 3.Узнать о правилах поведения за столом. | + | 3. Узнать о правилах поведения за столом. |
| − | 4.Познакомиться с пословицами и поговорками, связанными с принятием пищи. | + | 4. Познакомиться с пословицами и поговорками, связанными с принятием пищи. |
| − | 5.Познакомиться с особенностями приготовления традиционных английских, американских и русских блюд. | + | 5. Познакомиться с особенностями приготовления традиционных английских, американских и русских блюд. |
| − | Придумать свой рецепт блюда, основываясь на правила и традиции приготовления английских блюд и приготовить его. | + | 6. Придумать свой рецепт блюда, основываясь на правила и традиции приготовления английских блюд и приготовить его. |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18lQYdeY-3t4eoN0tYrSrPVgE51YW6J-J37uwcBwOk5E/edit?usp=sharing| План реализации проекта “Традиционная английская еда”] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Виз111.pdf| Визитная карточка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 64: | Строка 65: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: English_for_fun.pdf ]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 69: | Строка 72: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RP7kYp-VxVSk0FiqUc2mlcJ4Wy0EZovcGE0LToF-xt0/edit?usp=sharing| Лист оценки продуктов деятельности участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1up_yyihPpHGzIsRmWygygBe_2LpvtUdHIhUzkvL4JPg/edit?usp=sharing| Лист оценки работы участников группы в проекте] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 74: | Строка 80: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://london21.ru/| London 21.] | ||
| + | |||
| + | [http://begin-english.ru/article/zametki-england-eda/| Begin English.] | ||
| + | |||
| + | [http://englishgid.ru/o-strane/kitchen/chtoedyatanglichane.html| Англия от А до Я.] | ||
| + | |||
| + | [http://www.lesson1.ru/vocabulary/lexicographer/food.html| Lesson1. Английский для...] | ||
| + | |||
| + | [http://malchishki-i-devchonki.ru/Poslovitsi-english.html| Пословицы и поговорки на английском языке.] | ||
| + | |||
| + | [http://www.profistart.ru/ps/blog/23110.html| Еда в английских и русских пословицах. Общее и различия.] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 16:50, 16 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Традиционная еда России, Англии и Америки. Учащиеся знакомятся с англоязычной культурой, с традициями английского и американского народов, их обычаями и праздниками. Узнают, какие блюда традиционно подаются на эти праздники, знакомятся с особенностями и тонкостями этих блюд.Как англичане, американцы готовят, какие приемы используют при приготовлении пищи; какие пословицы и поговорки упоминают в речи, связанные с приемом пищи. Ребята сравнивают традиционные английские, американские и русские блюда. Целью проекта является: приобщение учащихся к культуре и традициям страны изучаемого языка; воспитание интереса к стране изучаемого языка. Результатом проекта является: умение анализировать и оценивать полученную информацию; умение высказывать своё личное мнение; умение изобрести новое блюдо соблюдая правила приготовления еды в Англии, Америки и России; умение составить правильное меню; учатся правильно вести себя за столом, в соответствии с правилами хорошего тона, т.е. происходит активизация употребления лексики на учебную тему.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова на вкус современная жизнь англичан, американцев и русских?
What does the modern life of the English, Americans and Russians taste like?
Проблемные вопросы
1. Какова традиционная английская, американская и русская еда?
(What is the traditional English, American and Russian food?)
2. Что общего в приготовлении пищи в Англии, Америке и России?
(What is common in cooking in England, America and Russia?)
3. Как и что готовят в современной Англии, Америке и России?
(How and what is cooked in modern England, America and Russia?)
4. Какова культура "принятия пищи" и поведения за столом в Англии, Америке и России?
(What is the culture of "eating" and behavior at the table in England, America and Russia?)
Учебные вопросы
1. Знакомство с традиционной английской, американской едой.
2. Сравнить традиционную еду Англии, Америки и России
3. Узнать о правилах поведения за столом.
4. Познакомиться с пословицами и поговорками, связанными с принятием пищи.
5. Познакомиться с особенностями приготовления традиционных английских, американских и русских блюд.
6. Придумать свой рецепт блюда, основываясь на правила и традиции приготовления английских блюд и приготовить его.
План проведения проекта
План реализации проекта “Традиционная английская еда”
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте: National Cuisines: Tastes Differ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценки продуктов деятельности участников проекта
Лист оценки работы участников группы в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Пословицы и поговорки на английском языке.
Еда в английских и русских пословицах. Общее и различия.
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017
