Учебный проект Психологический аспект процесса принятия управленческого решения: различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показано 39 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. | |
| + | В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ===''Основополагающий вопрос''=== | + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| + | Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения? | ||
| − | + | 2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему? | |
| + | 3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности? | ||
| + | |||
| + | 2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать? | ||
| + | |||
| + | 3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения? | ||
| + | |||
| + | 4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения? | ||
| + | |||
| + | 5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны? | ||
| + | |||
| + | 6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие? | ||
| + | |||
| + | 7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений? | ||
| + | |||
| + | 8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны? | ||
| + | |||
| + | 9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений? | ||
| + | |||
| + | 10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать? | ||
| + | |||
| + | 11. Каково влияние подсознания на принятие решения? | ||
| + | |||
| + | 12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать? | ||
| + | |||
| + | 13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать? | ||
| + | |||
| + | 14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Медиа:Копия_План_проведения_проекта.Орлова.pdf|План проведения проекта]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитная_карточка.Орлова1.pdf|Визитная карточка проекта]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Орлова буклет1.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Орлова буклет2.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Cтпрезентация_Орлова.pdf| Стартовая презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования студентов в проекте Психологический аспект процесса принятия управленческого решения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1X-lYS6tWW7xUYkaXZ5azcS4F33Caycuk65EYkyNKfUE/edit?hl=ru Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/121q_t-uN37PDTcg1i5UZxwX_znB3h_FKRDEH7H9KEjc/edit?hl=en Критерии оценивания работы групп] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1xdhPvOr2mDyi4ZNCtO7kTMx8XJVHqOZYkfcyoFSmt1s/edit?hl=en Лист оценивания продукта проектной деятельности] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-cA6_-PIMfNfEEZbb6zzKJ5JTZMRlVE12nQZStxetUQ/edit?hl=en# Самооценивание и вклад в совместную работу группы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Лабработы Интернет.pdf| Методические указания к лабораторным работам "Интернет и социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Тренинг по освоению технологии Вики.pdf|Тренинг по освоению технологии Вики]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Шаблон_презентации.Орлова.pdf|Шаблон презентации]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Лист_планирования_работы_в_группе.Орлова.pdf|Лист планирования работы в группе]] | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | *[http://users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/rus/ode/netetique.htm Правила сетевого этикета] | ||
| + | |||
| + | *[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)] | ||
| − | + | *[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%92%D0%93%D0%98%D0%9F%D0%A3 Правила работы в ВикиВГИПУ] | |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 20:43, 22 марта 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, курс
Психология принятия управленческих решений, 3 курс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Психология принятия управленческих решений» и ориентирован на студентов 3 курсов. Проект посвящен раскрытию психологического аспекта процесса принятия решения. В процессе работы теоретическое изучение темы учебного проекта будет подкреплено собственными исследованиями студентов. Результаты своих исследований учащиеся будут представлять в виде публикаций, презентаций, вики-статей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы делаем тот или иной выбор, принимаем те или иные решения?
Проблемные вопросы
1. Каково значение человеческого фактора при принятии решения?
2. Почему руководители по-разному решают одну и ту же проблему?
3. Почему групповое решение проблемы зачастую отличается от индивидуального? Что эффективней?
Учебные вопросы
1. Каково влияние психических процессов на принятие решений? Как это сказывается на его эффективности?
2. Какова зависимость принимаемых решений от контекста? Какие эффекты мы можем здесь наблюдать?
3. Каково влияние словесного выражения вопроса на принятие решения?
4. Какова специфика влияния формулировки проблемы на принятие решения?
5. Какие факторы, оказывающие влияние на принятие решения вам известны?
6. Какие модели принятия решений вам известны? В чем их принципиальное отличие?
7. Какие личностные особенности руководителя могут оказывать влияние на процесс принятия решений?
8. Какие психологические причины выбора тактик и стратегий принятия управленческих решений вам известны?
9. В чем состоят основные отличия мужского и женского стилей управления, влияющих на процесс принятия решений?
10. Каковы преимущества и недостатки индивидуального решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?
11. Каково влияние подсознания на принятие решения?
12. Каковы преимущества и недостатки группового решения? Какие психологические феномены могут его сопровождать?
13. В чем специфика принятия управленческого решения и какие феномены здесь можно наблюдать?
14. Назовите психологические барьеры при принятии эффективного решения?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп
Лист оценивания продукта проектной деятельности
Самооценивание и вклад в совместную работу группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методические указания к лабораторным работам "Интернет и социальные сервисы Веб 2.0
Тренинг по освоению технологии Вики
Лист планирования работы в группе
