Учебный проект Решаем задачи с помощью табличного процессора

Авторы проекта

Дмитриева Анна

Предмет, класс

Информатика, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

В работе над проектом "Решаем задачи с помощью табличного процессора" у учеников формируются понятия об электронных таблицах. При поиске ответа на учебные и проблемные вопросы, ученики осваивают электронные таблицы.В ходе проекта учащиеся ищут наиболее эффективные пути решения задач, решают оптимизационные задачи, строят диаграммы.В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, электронные таблицы, тест, графики, диаграммы др.); в порядке рефлексии кратко рассказать об использованных методах оценивания имеющихся и выявлении недостающих знаний и умений, планировании и способах их достижения; использованных стратегиях метапознания. Предложить свои варианты внедрения проекта и продолжения работы над проектом.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать исследователем?

Проблемные вопросы

Как табличный процессор помогает решать математические задачи?

Как использовать табличный процессор в экономических расчётах?

Как табличный процессор позволяет проводить социологические опросы?

Как использовать табличный процессор для моделирования устройств?

Учебные вопросы

Что такое электронные таблицы?

Что такое абсолютная и относительная адресация?

Какие типы данных используются в электронных таблицах?

Как сделать сортировку и фильтр данных?

Как построить диаграмму?

Каким образом редактируются данные в таблицах?

Как записываются формулы в электронных таблицах?

Какие типы функций используются в таблицах?

План проведения проекта

I Подготовительный этап:

1. Выбор темы проекта, формулирование целей, задач, формы реализации проекта.

2. Подготовка методических и дидактических материалов. создание визитки проекта.

'II Этап реализации проекта:

1. Представление стартовой презентации преподавателя; представление задач проекта.

2. Создание групп, распределение ролей внутри групп.

3. Поиск материалов к проекту, обработка информации.

4. Обсуждение в группах.

5. Подготовка материала для представления и защиты.

6. Самоконтроль результатов работы.

7. Представление результатов работы над проектом перед коллегами, руководителем проекта.

8. Оценка проделанной работы.

9. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Решаем задачи с помощью табличного процессора

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Критерии оценивания Вики - статьи

• Самооценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Самоучитель по Excel

Ментальная карта "Функции Excel"

Полезные ресурсы

Лаборатория информатики МИОО

Проекты с аналогичной тематикой

• Учебный проект Технология обработки числовых данных
• Портфолио проекта Картонных папок стеллажи-былого века залежи!
• Учебный проект Технология обработки табличных данных

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-13 сентябрь-декабрь 2014