Учебный проект Разрабатываем алгоритмы: различия между версиями
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_strip&exthash=5e9bcabaecc2974949fcf1c5efd0b8258b11893934b94aeb5786ce0b6a28d71e Аверченков, В. И. Основы научного творчества : учебное пособие : [16+] / В. И. Аверченков, Ю. А. Малахов. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 156 с] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия 18:08, 25 октября 2025
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на освоение принципов алгоритмического мышления и их практическое применение. Учащиеся познакомятся с базовыми структурами данных и алгоритмами, научатся анализировать их эффективность и реализовывать на одном из языков программирования. В результате работы над проектом учащиеся смогут самостоятельно разработать и протестировать алгоритм для решения конкретной задачи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как алгоритмы смогут помочь при решении ежедневных задач и проблем?
Проблемные вопросы
1 группа. Как создать алгоритм для планировщика задач, который будет автоматически определять приоритет дел и напоминать о них?
2 группа. Как разработать алгоритм для "Умного списка покупок", который анализирует прошлые траты и предлагает оптимальный бюджет на следующую неделю?
3 группа. Как создать алгоритм для подбора оптимального маршрута в общественном транспорте по заданным критериям?
Учебные вопросы
1. Как определять результат работы алгоритма для исполнителя при заданных исходных данных и возможные исходные данные для известного результата?
2. Как анализировать циклические алгоритмы для исполнителя?
3. Как выделять этапы решения задач на компьютере?
4. Как разрабатывать и осуществлять программную реализацию алгоритмов решения типовых задач?
5. Как оформлять логически целостные или повторяющиеся фрагменты программы в виде подпрограмм?
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы
2. Сбор и обработка информации
3. Оформление результатов работы
4. Защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты примера обучающихся в проекте Разрабатываем алгоритмы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Аверченков, В. И. Основы научного творчества : учебное пособие : [16+ / В. И. Аверченков, Ю. А. Малахов. – 4-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 156 с]
