Учебный проект Образ весны в изобразительном искусстве: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Буцклет Балашова.jpg|500px]] | + | [[Изображение:Буцклет Балашова.jpg|500px]] [[Изображение:Буклет Балашова2.jpg|500px]] |
| − | |||
| − | [[Изображение:Буклет Балашова2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 52: | Строка 50: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfS0M0CJ0BN2m-3in_4Tcsu-LMYmyddQppOTxvKbiuvH8ZCNg/viewform Самооценка совместной работы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8xZavZoeLlY83bgUj1ykJpdt0bJm2RXg7bsuP1hpeEVYHgQ/viewform Выявление интересов учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 62: | Строка 63: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B.html] | ||
| + | |||
| + | [http://allforchildren.ru/pictures/art_spring.php] | ||
| + | |||
| + | [http://www.metodkabinet.eu/temkollekzii/Vesna_Arte.htm] | ||
| + | |||
| + | [http://1001kartina.su/tag/vesna/] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 14:29, 9 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы дадим представления об изображении пробуждения природы и познакомим с новыми произведениями живописи
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как художники отражают пробуждение природы в живописи?
Проблемные вопросы
Что представляет собой образ весны в живописи?
Какие особенности имеет изображение весны?
Как палитра влияет на настроение картины при изображении весны?
Учебные вопросы
Какие техники используются в живописи при рисовании весны?
Какие художники рисовали весну?
Какие элементы использовали художники при изображении весны?
План проведения проекта
I этап- Знакомство с проектом, деление на группы,составление планов работы, распределение обязанностей в группе.
II этап- сбор и обработка информации.
III этап- оформление результатов исследования, промежуточные отчёты, самооценивание и взаимооценивание.
IV этап- защита работ, оценивание работ продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Образ весны в изобразительном искусстве
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Руководство пользования сервисом Www.popplet.com
Обучение созданию ментальных карт
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
