Учебный проект Композиция: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-qtiUZ0crLUODE6gtCxMYFf-qL0PUvL3UuHyyWefFHY4Rhw/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd-qtiUZ0crLUODE6gtCxMYFf-qL0PUvL3UuHyyWefFHY4Rhw/viewform Анкета "Выявление интересов учащихся"] | ||
| − | Критерии | + | [https://drive.google.com/file/d/13JYiDlcwcMphPHPjaHZ72yjSPo8qZjuz/view?usp=sharing Критерии оценки работы группы в ходе проекта] |
[https://docs.google.com/document/d/1wuuCE-hNVWgJ7hBlOU0A8CTt1rpv3Ugl2rnZA8JdM8A/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты учащихся] | [https://docs.google.com/document/d/1wuuCE-hNVWgJ7hBlOU0A8CTt1rpv3Ugl2rnZA8JdM8A/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты учащихся] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet] | ||
| + | |||
| + | [http://office.microsoft.com/ru-ru/support/FX102823666.aspx Сборник руководств по продуктам Microsoft Office] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 13:24, 9 августа 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Изобразительное искусство 7 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте мы изучим основы композиции в конструктивных искусствах, гармонию, контраст и эмоциональную выразительность плоскостной композиции, прямые линии и организацию пространства, цвет - как элемент композиционного творчества, свободные формы: линию и пятно.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как организовать среду нашей жизни?
Проблемные вопросы
Каково место конструктивных искусств в ряду пластических искусств?
Каковы особенности образного языка конструктивных видов искусства?
Каковы основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна?
Каковы тенденции современного конструктивного искусства?
Учебные вопросы
Какое значение в композиции архитектурных форм имеет цвет?
Что такое ритм в композиции архитектурных форм?
Какими навыками формообразования нужно владеть?
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Композиция
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группе
Анкета "Выявление интересов учащихся"
Критерии оценки работы группы в ходе проекта
Критерии оценивания ментальной карты учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Руководство для работы в Popplet
Сборник руководств по продуктам Microsoft Office
Обучение созданию ментальных карт
Полезные ресурсы
презентация по основам конструктивных искусств лекция учебник
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИЗЗ-14-1 январь
