Учебный проект Объединённые сетью: различия между версиями

Текущая версия на 18:33, 9 апреля 2018

Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Дисциплина, группа
4 Краткая аннотация проекта
5 Вопросы, направляющие проект
6 Публикация преподавателя
7 Визитная карточка проекта
8 Презентация для выявления представлений и интересов студентов
9 Продукты проектной деятельности студентов
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с близкой тематикой

Автор проекта

Круподерова Е.П., доцент

Название проекта

Раздел в программе по информатике "Локальные и глобальные компьютерные сети". Творческое название "Объединённые сетью"

Дисциплина, группа

Информатика, группа ИСТ 08-1

Краткая аннотация проекта

Приблизительно за 700 лет до Рождества Христова в Греции было сделано решающее изобретение - алфавит. Эта концептуальная технология предопределила развитие западной философии и науки в том виде, в котором мы ее знаем сегодня, т.е. в конечном счете предопределила наш сегодняшний мир. Технологическая революция не меньших исторических масштабов состоялась 2700 лет спустя, когда различные способы коммуникации стало возможным интегрировать в интерактивные информационные сети. Появление новой системы электронной коммуникации, в частности Интернет, уже меняет нашу культуру и меняет ее необратимо. Исследованию возможностей Интернета, положительных и отрицательных сторон интернетизации посвящен данный проект.

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика» со студентами первого курса. Раздел «Локальные и глобальные компьютерные сети». Может быть реализован с учениками 11 класса в рамках профильного курса «Информатика и ИКТ». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, студенты ответят на вопросы «Как организовать эффективный поиск информации?», «Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?», «Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?», «Как обеспечить свою информационную безопасность?»

В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно взаимодействовать?

Проблемные вопросы

Как организовать эффективный поиск в Интернет?
Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?
Как можно использовать возможности поисковой системы Google для организации сотрудничества студентов и педагогов?
Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?

Учебные вопросы

Что такое компьютерная сеть?
Какое оборудование используется для подключения к Интернету7
Каково назначение программ-браузеров?
Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
Как осуществляется в Интернет поиск информации?
Как осуществляется навигация в Интернет?
Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
Что такое веб 2.0?
Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций?
Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов?
Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов?
Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем?

Публикация преподавателя

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Презентация для выявления представлений и интересов студентов

Стартовая презентация

Продукты проектной деятельности студентов

Результаты иследования группы Поисковики в проекте Объединённые сетью

Результаты иследования группы Зона безопасности в проекте Объединённые сетью

Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью

Результаты исследования группы Вебдванольщики в проекте Обьединенные сетью

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания работы групп в проекте

Лист планирования работы в группе

Самооценка работы в группе

Оценка навыков сотрудничества в группе

Результаты оценки навыков сотрудничества

Результаты самооценки работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Словарь терминов и персоналий

Источники информации для проекта

Тренинг по освоению технологии Вики

Методические указания к лабораторным работам "Интернет и социальные сервисы Веб 2.0

Адреса социальных сервисов

Пример оформления исследования в виде Вики-статьи

Пример Google группы

Пример Google-сайта

Google-сайт проекта "Общение без границ"

Пример блога группы

Пример группы для хранения закладок по теме "Информационная безопасность"

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Динамика использования различных браузеров за несколько лет

Блог проекта

Полезные ресурсы

Проекты с близкой тематикой

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Е.П.]], профессор кафедры математики и информатики
+[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Е.П.]], доцент
 == Название проекта ==
@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 == Вопросы, направляющие проект ==
+[[Изображение:Bubblus vnp.jpg|600px]]
 ===''Основополагающий вопрос''===
@@ Строка 79: / Строка 81: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 [[Медиа:Итог_оценивание_Круподерова.pdf|Критерии оценивания работы групп в проекте]]
-[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=cG5pbUZoek50OURDV0JhaTZkREpZVnc6MA.. Проверочный лист по теме "Интернет-технологии"]
-[[Медиа:Проверочный лист Круподерова.pdf|Проверочный лист по теме "Интернет-технологии" (мониторинг прогресса)]]
 [[Медиа:Лист планирования в группеКруподерова.pdf|Лист планирования работы в группе]]
@@ Строка 110: / Строка 108: @@
 [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]
+[http://sites.google.com/site/obseniebezgranic/home Google-сайт проекта "Общение без границ"]
 [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]
@@ Строка 116: / Строка 116: @@
 [[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]
+[http://www.michaelvandaniker.com/labs/browserVisualization/ Динамика использования различных браузеров за несколько лет]
 [http://internet-proekt.blogspot.com/ Блог проекта]
 == Полезные ресурсы ==
-*[http://ict.edu.ru/ft/005688/FireFox.pdf Беккерман Е.Н. Работа с Internet с использованием Mozilla Firefox (ПО для просмотра Web-страниц): Учебное пособие. - М.: 2008]
-*[http://ict.edu.ru/ft/005526/basic.pdf Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Основы работы на компьютере и в сети Интернет: Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2007.]
-*[http://window.edu.ru/window/catalog?p_frubr=1.4&p_mode=1&p_rid=23951&p_rubr=2.2.75.6.19 Бобцов А.А., Лямин А.В., Чежин М.С. Программное обеспечение для работы в Интернет. Учебно-методическое пособие. – СПб.: СПбГИТМО(ТУ), 2002.]
-*[http://ict.edu.ru/ft/004968/MtdIkg8.pdf Доржиев Ц.Ц., Мотошкин П.В., Шедеева С.Д., Дампилов Н.Н. Учебное пособие для работы с сетью Интернет. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004.]
 *[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
 *[http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx Сайт Microsoft "Безопасность дома"]