Учебный проект ЦПУ и все-все-все: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 38 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | - | + | - Какой он, компьютер будущего? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | - Какой компьютер нужен для учебы? | ||
| + | |||
| + | - Что нужно знать при покупке компьютера? | ||
| + | - Как зависит составляющие компьютера от требований к нему? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | - Что такое компьютер? | ||
| + | |||
| + | - Как появился компьютер? | ||
| + | |||
| + | - Из чего состоит компьютер? | ||
| + | |||
| + | - Чего можно добиться с помощью компьютера? | ||
| + | |||
| + | - Персональный компьютер вред или польза? | ||
| + | |||
| + | - Какие существуют устройства ввода информации? | ||
| + | |||
| + | - Какие существуют устройства вывода информации? | ||
| + | |||
| + | - Какие виды памяти различают в компьютере? | ||
| + | |||
| + | - Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире? | ||
| + | |||
| + | - Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/viewform Анкета:Выявление интересов учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/viewform Анкета:Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52Q05wTG5Mc0tMYTA/edit?usp=sharing Журнал групп проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/viewform Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | *[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]* | ||
| + | *[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]* | ||
| + | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]* | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Строка 41: | Строка 97: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт] | ||
| + | |||
| + | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
| + | |||
| + | [http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"] | ||
| + | |||
| + | [http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:28, 6 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 7 класс.
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какой он, компьютер будущего?
Проблемные вопросы
- Какой компьютер нужен для учебы?
- Что нужно знать при покупке компьютера?
- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?
Учебные вопросы
- Что такое компьютер?
- Как появился компьютер?
- Из чего состоит компьютер?
- Чего можно добиться с помощью компьютера?
- Персональный компьютер вред или польза?
- Какие существуют устройства ввода информации?
- Какие существуют устройства вывода информации?
- Какие виды памяти различают в компьютере?
- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?
- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета:Выявление интересов учащихся
Анкета:Самооценка совместной работы в группе
Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон для оформления вики-статьи учеников
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Программы для построения карт знаний
видеоурок для создания ментальных карт
средства мультимедиа movie maker
Полезные ресурсы
- "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум*
- Презентация на тему "Архитектура компьютера"*
- История персональных компьютеров*
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
Государственные образовательные стандарты
