Учебный проект Разрботка графического плаката: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Автор проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 37 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | |||
| + | Графический дизайн 2курс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Изображение:Букле1.jpg | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 11: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | == ''как научиться образно мыслить?'' == | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | ''Как найти образное решение и правильно его выстроить? | ||
| + | Как найти графическую концепцию? | ||
| + | |||
| + | Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта? | ||
| + | |||
| + | Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?'' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое графика? | ||
| + | Какие существуют графические средства выразительности? | ||
| + | |||
| + | Что такое плакат и его функции в дизайне? | ||
| + | |||
| + | Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации? | ||
| + | |||
| + | Что такое стилизация и гармонизация формы? | ||
| + | |||
| + | Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Визитка._Артемьева.pdf|Визитная кароточка]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Букле1.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет 2 Артемьева.jpg|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0AXlp6OxxiYokZGRzNHIzYmNfMWQzMmNxdmN4&hl=ru Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[результаты исследования в проекте Разработка графического плаката]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | ===Формирующее оценивание=== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Проверочный лист.pdf|Проверочный лист]] | ||
| + | |||
| + | ===Итоговое оценивание=== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценки вики статьи Артемьевой.pdf|Критерии оценки вики статьи]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Критерии оценивания группы.pdf|Критерии оценки совместной деятельности группы]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Anlp6OxxiYokdG5GcmE1VEJrME5PT0FaUTNPR0lSQVE&hl=ru&authkey=CPv2ztgJ Таблица совместной деятельности студентов] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/160252/%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Графика] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.art911.ru/ Графика в дизайне] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| Строка 37: | Строка 79: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://artemyevaintel.blogspot.com| блог для рефлексии в курсе] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:48, 21 июня 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 как научиться образно мыслить?
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация преподавателя
- 9 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Артемьева Юлия Юрьевна, доцент кафедры дизайна
Предмет, класс
Графический дизайн 2курс
Краткая аннотация проекта
Изображение:Букле1.jpg
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
как научиться образно мыслить?
Проблемные вопросы
Как найти образное решение и правильно его выстроить?
Как найти графическую концепцию?
Какая цветовая палитра оптимальна для данного проекта?
Как грамотно выполнить проект, используя изобразительные средства?
Учебные вопросы
Что такое графика? Какие существуют графические средства выразительности?
Что такое плакат и его функции в дизайне?
Какие основные методы, принципы и приемы композиционной организации?
Что такое стилизация и гармонизация формы?
Какие возможности графического редактора (CorelDraw, AdobPhotoshop, Illustrator)?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследования в проекте Разработка графического плаката
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
Итоговое оценивание
Критерии оценки совместной деятельности группы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Таблица совместной деятельности студентов
