Вклад участника

Материал из Wiki Mininuniver

Вклад Круподерова Елена Петровна (обсуждение | блокировки | загрузки | журналы)

Поиск вклада

 Показать только вклад, сделанный с новых учётных записей
 IP-адрес или имя участника:

Пространство имён:  все (основное) Обсуждение Участник Обсуждение участника Wiki Mininuniver Обсуждение Wiki Mininuniver Файл Обсуждение файла MediaWiki Обсуждение MediaWiki Шаблон Обсуждение шаблона Справка Обсуждение справки Категория Обсуждение категории   Обратить выбранное  Связанное пространство 

Фильтр меток: 

 Показывать только правки, являющиеся последними версиями Показывать только правки, являющиеся созданием страниц Скрыть малые правки

С даты:

По дату:

(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

• 17:32, 25 марта 2025 (разн. | история) (+56)‎ Учебный проект Влияние налоговой политики на финансовые результаты предприятия ‎ (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) (текущая)
• 17:26, 25 марта 2025 (разн. | история) (+128)‎ Учебный проект Особенности рыночных отношений в современной экономике ‎ (→‎Публикация преподавателя)
• 17:23, 24 марта 2025 (разн. | история) (+1112)‎ Группа МИ-24-1 ‎
• 07:48, 21 марта 2025 (разн. | история) (+67)‎ Участница:Круподерова Климентина ‎ (текущая)
• 22:06, 17 марта 2025 (разн. | история) (-63)‎ Сетевой проект Поклонимся великим тем годам ‎
• 19:56, 17 марта 2025 (разн. | история) (+134)‎ Учебный проект Психологизм в литературе ‎ (→‎Публикация преподавателя)
• 18:15, 12 марта 2025 (разн. | история) (-2)‎ Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах" ‎ (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
• 18:15, 12 марта 2025 (разн. | история) (-1)‎ Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах" ‎ (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
• 18:14, 12 марта 2025 (разн. | история) (-1)‎ Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах" ‎ (→‎Пример продукта проектной деятельности учащихся)
• 18:12, 12 марта 2025 (разн. | история) (-56)‎ Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах" ‎ (→‎Визитная карточка проекта)
• 18:12, 12 марта 2025 (разн. | история) (-489)‎ Учебный проект Художественные функции слов с количественным значением в рассказе Т.Толстой "Небо в алмазах" ‎
• 17:55, 12 марта 2025 (разн. | история) (+148)‎ Учебный проект Урок из Кентервильского замка: исследуем английскую литературу ‎ (→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
• 17:40, 12 марта 2025 (разн. | история) (+164)‎ Учебный проект Дружба в литературе ‎ (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
• 17:37, 12 марта 2025 (разн. | история) (+86)‎ Учебный проект Дружба в литературе ‎ (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
• 17:35, 11 марта 2025 (разн. | история) (-67)‎ Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (→‎Проекты с аналогичной тематикой)
• 17:35, 11 марта 2025 (разн. | история) (-56)‎ Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (→‎Визитная карточка проекта)
• 17:33, 11 марта 2025 (разн. | история) (+43)‎ Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (→‎Предмет, класс)
• 17:32, 11 марта 2025 (разн. | история) (+115)‎ Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (→‎Автор проекта)
• 17:30, 11 марта 2025 (разн. | история) (+45)‎ Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (→‎Другие документы)
• 17:27, 11 марта 2025 (разн. | история) (+1149)‎ Н Учебный проект Роль экономики в жизни общества ‎ (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»)
• 17:23, 11 марта 2025 (разн. | история) (+91)‎ Проекты группы ИФОМ-24-1 ‎ (→‎Портфолио проектов)
• 17:19, 11 марта 2025 (разн. | история) (+107)‎ Проекты группы ИФОМ-24-1 ‎ (→‎Портфолио проектов)
• 17:17, 11 марта 2025 (разн. | история) (+959)‎ Проекты группы ИФОМ-24-1 ‎ (→‎Портфолио проектов)
• 19:39, 10 марта 2025 (разн. | история) (+33)‎ Учебный проект Психологизм в литературе ‎ (→‎Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
• 19:28, 10 марта 2025 (разн. | история) (-1)‎ Результаты исследования обучающихся в проекте Психологизм в литературе ‎ (→‎Цели исследования)
• 19:28, 10 марта 2025 (разн. | история) (+3)‎ Результаты исследования обучающихся в проекте Психологизм в литературе ‎ (→‎Цели исследования)
• 19:13, 10 марта 2025 (разн. | история) (-56)‎ Учебный проект Общественное значение комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» ‎ (→‎Визитная карточка проекта) (текущая)
• 19:13, 10 марта 2025 (разн. | история) (-67)‎ Учебный проект Общественное значение комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» ‎ (→‎Проекты с аналогичной тематикой)
• 19:11, 10 марта 2025 (разн. | история) (+200)‎ Учебный проект Цветопись в романе Достоевского Преступление и наказание ‎ (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) (текущая)
• 19:08, 10 марта 2025 (разн. | история) (+86)‎ Учебный проект Любовь в повести И. С. Тургенева «Ася» ‎ (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
• 18:58, 10 марта 2025 (разн. | история) (-2)‎ Результаты исследования обучающихся в проекте Бессменная мораль басен Крылова И.А. ‎
• 18:57, 10 марта 2025 (разн. | история) (-3)‎ Результаты исследования обучающихся в проекте Бессменная мораль басен Крылова И.А. ‎ (→‎Результаты проведённого исследования)
• 18:56, 10 марта 2025 (разн. | история) (+32)‎ Результаты исследования обучающегося в проекте Оскар Уайльд Соловей и роза ‎ (→‎Другие документы)
• 18:54, 10 марта 2025 (разн. | история) (-65)‎ Результаты исследования обучающегося в проекте Оскар Уайльд Соловей и роза ‎ (→‎Результаты проведённого исследования)
• 07:57, 10 марта 2025 (разн. | история) (+922)‎ Группа ИО-24-1 ‎ (текущая)
• 07:53, 10 марта 2025 (разн. | история) (+867)‎ Группа ИО-24-1 ‎
• 18:48, 5 марта 2025 (разн. | история) (+140)‎ Учебный проект Нераскрытые тайны Мёртвых душ: замысел второй и третьей части ‎ (→‎Публикация преподавателя)
• 18:46, 5 марта 2025 (разн. | история) (-233)‎ Учебный проект Нераскрытые тайны Мёртвых душ: замысел второй и третьей части ‎ (→‎Публикация преподавателя)
• 18:40, 5 марта 2025 (разн. | история) (+1)‎ Учебный проект Выдающиеся личности Казахстана ‎ (→‎Публикация преподавателя)
• 18:24, 5 марта 2025 (разн. | история) (+105)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Пугачев: народный герой или преступник? ‎ (→‎Авторы и участники проекта)
• 18:23, 5 марта 2025 (разн. | история) (+104)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Пугачев: народный герой или преступник? ‎ (→‎Другие документы)
• 18:23, 5 марта 2025 (разн. | история) (+103)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Смешное и трагичное в рассказах А.П.Чехова ‎ (→‎Другие документы)
• 18:22, 5 марта 2025 (разн. | история) (+68)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Дружба в литературе ‎ (→‎Другие документы)
• 18:18, 5 марта 2025 (разн. | история) (+44)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Дружба в литературе ‎ (→‎Авторы и участники проекта)
• 18:18, 5 марта 2025 (разн. | история) (+162)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Дружба в литературе ‎ (→‎Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
• 18:17, 5 марта 2025 (разн. | история) (+122)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Дружба в литературе ‎ (→‎Авторы и участники проекта)
• 18:15, 5 марта 2025 (разн. | история) (+134)‎ Результаты исследования учащихся в проекте Выдающиеся личности Казахстана ‎ (→‎Авторы и участники проекта)
• 18:06, 5 марта 2025 (разн. | история) (+490)‎ Н Результаты исследования учащихся в проекте Музееведение ‎ (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»)
• 18:06, 5 марта 2025 (разн. | история) (+490)‎ Н Результаты исследования учащихся в проекте Пугачев: народный герой или преступник? ‎ (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»)
• 18:04, 5 марта 2025 (разн. | история) (+490)‎ Н Результаты исследования учащихся в проекте «Необычные» слова в повести Н.С. Лескова «Левша» ‎ (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»)

(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)