Учебный проект Hobby and Entertainment — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 28 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Английский язык, 6 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Проект Hobby and Entertainment проводится в 6 классе общеобразовательной школы с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся хобби, узнают о развлечениях в разных странах и смогут их сравнить, найти сходства и отличия и систематизировать знания по грамматике. Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважению у другим культурам, мотивировать учеников на дальнейшее изучение языка других стран. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | ||
| + | How important are hobbies and entertainment for becoming a person? | ||
| + | (Важны ли хобби и развлечения для становления личности?) | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | How to spend your time interestingly and profitably? | ||
| + | (Как провести свое время интересно и с пользой?) | ||
| + | |||
| + | How similar are the hobbies and entertainment of children in Russia, Britain and the USA and are there any differences? | ||
| + | (Насколько похожи хобби и развлечения детей в России, Британии и Америке и есть ли различия?) | ||
| + | |||
| + | What is the history of various hobbies? | ||
| + | (Какова история возникновения различных увлечений?) | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | What do you do in your spare time? | ||
| + | (Чем вы занимаетесь в свободное время?) | ||
| + | |||
| + | What kinds of leisure activities exist in Russia? | ||
| + | (Какие виды досуга существуют в России?) | ||
| + | |||
| + | What kinds of leisure activities exist in Britain? | ||
| + | (Какие виды досуга существуют в Британии?) | ||
| + | |||
| + | What kinds of leisure activities exist in the USA? | ||
| + | (Какие виды досуга существуют в Америке?) | ||
| + | |||
| + | What would you advise your friend from Britain or the USA do in Russia in his spare time? | ||
| + | (Чем бы вы посоветовали заняться своим другом из Британии или Америки в России в свободное время?) | ||
| + | |||
| + | Tell us about your hobby. What positive qualities does it instill in you? | ||
| + | (Расскажите о вашем увлечении. Какие положительные качества оно вам прививает?) | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1. Знакомство с проектом, разделение на группы, составление плана работы в группах; | |
| + | |||
| + | 2. Сбор и обработка информации; | ||
| + | |||
| + | 3. Оформление результатов работы; | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта, обобщение. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Файл:Буклетлихан.jpg|700px]] | ||
| + | [[Файл:Буклетлихан2.jpg|700px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQWCwEu8zdkUCPvlpiEXGOq4fASoILA67tA_PbOyonHGvZYO-TTah4ShVvgu3-hhVVUovKH2_CDaK0h/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Hobby and Entertainment]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qYvI97zyKolfo8szdHn5jAn7dMktXBuiI2Z12nUugfI/edit?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Y8NRpFJliufCXEfZzAQxdZeBEj-DTjvYUryjDcbR87Y/edit?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://engblog.ru/about-hobby О хобби] | |
| + | |||
| + | [http://www.microarticles.ru/article/naibolee-popyljarnie-hobbi-v-anglii.html Наиболее популярные хобби] | ||
| + | |||
| + | [https://www.livestrong.com/article/1004471-hobbies-teens-interested-in/ Хобби, которые интересны подросткам] | ||
| + | |||
| + | [https://hobbyzeal.com/cool-hobbies-for-teenagers Хобби для подростков] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:08, 4 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект Hobby and Entertainment проводится в 6 классе общеобразовательной школы с базовым уровнем изучения иностранного языка. В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся хобби, узнают о развлечениях в разных странах и смогут их сравнить, найти сходства и отличия и систематизировать знания по грамматике. Также данный проект способствует воспитанию патриотизма и уважению у другим культурам, мотивировать учеников на дальнейшее изучение языка других стран.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
How important are hobbies and entertainment for becoming a person? (Важны ли хобби и развлечения для становления личности?)
Проблемные вопросы
How to spend your time interestingly and profitably? (Как провести свое время интересно и с пользой?)
How similar are the hobbies and entertainment of children in Russia, Britain and the USA and are there any differences? (Насколько похожи хобби и развлечения детей в России, Британии и Америке и есть ли различия?)
What is the history of various hobbies? (Какова история возникновения различных увлечений?)
Учебные вопросы
What do you do in your spare time? (Чем вы занимаетесь в свободное время?)
What kinds of leisure activities exist in Russia? (Какие виды досуга существуют в России?)
What kinds of leisure activities exist in Britain? (Какие виды досуга существуют в Британии?)
What kinds of leisure activities exist in the USA? (Какие виды досуга существуют в Америке?)
What would you advise your friend from Britain or the USA do in Russia in his spare time? (Чем бы вы посоветовали заняться своим другом из Британии или Америки в России в свободное время?)
Tell us about your hobby. What positive qualities does it instill in you? (Расскажите о вашем увлечении. Какие положительные качества оно вам прививает?)
План проведения проекта
1. Знакомство с проектом, разделение на группы, составление плана работы в группах;
2. Сбор и обработка информации;
3. Оформление результатов работы;
4. Защита проекта, обобщение.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Hobby and Entertainment
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Хобби, которые интересны подросткам
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИНО-15(1,2) февраль-май 2018
