Учебный проект - Неизвестная Антарктида — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | Стартовая презентация учителя[https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf] | + | Стартовая презентация учителя [https://wiki.mininuniver.ru/images/5/5c/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0.pdf] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 22:54, 28 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География,7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «Неизвестная Антарктида» реализуется в курсе 7 класса. Антарктика занимает далеко не последнее место в климатообразовании Земли. Изучение эффекта глобального потепления, и оледенений нашей планеты неразрывно связаны с изучением свойств ландшафтов Антарктиды. Проект направлен на сбор информации о материке Антарктида с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории в виде ментальной карты
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Антарктида – единственный материк, который не имеет постоянного населения. Докажите невозможность заселения материка?
Проблемные вопросы
- Чем удивителен материк?
- Кто предпринимал попытки достичь берегов Антарктиды ?
- Какие тайны хранит материк?
- Антарктида – это огромный резервуар запасов пресной воды: миф или реальность?
- Зачем нужно изучение и освоение Антарктиды?
Учебные вопросы
- Неизвестный материк - Антарктида?
- Кто первым достиг берегов Антарктиды?
- Есть ли растения и животные в Антарктиде?
- Живут ли люди в Антарктиде?
План проведения проекта
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный - эмоциональный настрой учащихся на работу, вживание в ситуацию, разбивка на группы, распределение ролей в группе.
2. Проектировочный - построение алгоритма деятельности, выбор способа представления ментальной карты - компьютерный вариант или на бумаге (ватман)
3. Практический – изучение источников информации: анализ информации, выделение главного; консультации по необходимости у учителя или учащихся группы; составление ментальной карты
4. Аналитический – самоанализ выполненной работы
5. Контрольно-коррекционный - выполнение проверочных заданий, коррекция выполненной работы по необходимости
6. Заключительный – защита проектов, рефлексия
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация учителя [1]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Ментальная карта Антарктиды [[2]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Чем удивителен шестой континент?
Советские и российские станции на материке
![[2]](https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0.jpeg){kind=link}