Учебный проект Что значит бы счастливым? — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемный вопрос)
(Учебные вопросы)
Строка 25: Строка 25:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
# В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?
+
            1 группа Лесков «Старый гений»
# Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?
+
1. Какая ситуация лежит в основе рассказа?
# Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?
+
2. Как автор относится к героине?
# Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?
+
3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим  словом?
# На что готовы ради счастья герои  А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?
+
4. А какой гений у Лескова?
 +
5. Как вы понимаете смысл эпиграфа?
 +
6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему?
 +
7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем?
 +
8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?
 +
 
 +
#
 +
#
 +
#
 +
#
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 14:28, 10 декабря 2019


Авторы проекта

Ирина Рыжова Камилла Муравьева

Предмет, класс

Литература 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое счастье?

Проблемный вопрос

  1. В чем заключается счастье героев в рассказе Н.С. Лескова «Старый гений»?
  2. Как изменилось понятие о счастье у героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?
  3. Почему не могут быть счастливы герои А. П. Чехова в рассказе «О любви»?
  4. Как решается проблема счастья в рассказе И. Бунина «Кавказ»?
  5. На что готовы ради счастья герои А. Куприна в рассказе «Куст сирени»?

Учебные вопросы

            1 группа Лесков  «Старый гений»

1. Какая ситуация лежит в основе рассказа? 2. Как автор относится к героине? 3. Что означает слово гений? Какие ассоциации возникают у вас с этим словом? 4. А какой гений у Лескова? 5. Как вы понимаете смысл эпиграфа? 6. Имеет ли право считать себя гением человек, который уладил столь трудное дело? Почему? 7. Что общего у рассказа «Старый гений» с нашим временем? 8. Прошло уже более 100 лет после написания рассказа. Что-то изменилось в России с тех пор?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Рыжова-Муравьева-1.jpg Буклет Рыжова-Муравьева-2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-14-1 декабрь 2019