Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 — различия между версиями

Версия 20:19, 28 октября 2011

	Как вожделенно жаждет век Нащупать брешь у нас в цепочке… Возьмемся за руки, друзья, Возьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть поодиночке.
	Булат Окуджава

О проекте

Автор Круподерова Климентина Руслановна Предмет Информационные технологии в образовании Курс Проект ориентирован на студентов 2 курса

Краткая аннотация Проект разработан в рамках дисциплины «Информационные технологии в образовании» для бакалавров второго курса специальности «Профессиональное обучение». Может быть реализован со студентами других специальностей в рамках аналогичных курсов. В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, проведут поиск ответов на проблемные вопросы, используя различные on-line средства визуализации, подготовятся к использованию сервисов Веб 2.0. при освоении курса «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» уже в качестве разработчиков проекта. Визитная карточка проекта Визитка проекта

Основа проекта

Образовательные стандарты

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 051000 «Профессиональное обучение (по отраслям)», утвержденному 22 декабря 2009г., объектами профессионально-педагогической деятельности бакалавров являются участники и средства реализация целостного образовательного процесса в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования.

Бакалавр по направлению подготовки 051000 готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• Учебно-профессиональная
• Научно-исследовательская
• Образовательно-проектировочная
• Организационно-технологическая
• Обучение по рабочей профессии.

В дисциплине «Информационные технологии в образовании» предусмотрено формирование следующих профессиональных компетенций:

• способность проектировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики обучения;
• готовность к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки специалистов;
• готовность к адаптации, корректировке и использованию технологий в профессионально-педагогической деятельности.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта студенты приобретут следующие умения: совместной сетевой деятельности над решением проблем; анализа возможностей использования сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе; создания контента на вики-сайте ВГИПУ; разработки сетевых проектов; работы в группе, принятия различных ролей в групповой работе; использования различных средств визуализации на этапе планирования и разработки проекта; самооценки и взаимооценки выполненных исследований, навыки рефлексии; применения различных сетевых сервисов для представления результатов исследований. В ходе проектной деятельности у студентов будут формироваться следующие качества 21 века: умение ставить и решать проблемы, критическое и системное мышление, толерантность, коммуникативные умения, ответственность, направленность на саморазвитие.

Вопросы,направляющие проект

Основопологающий вопрос

Чему и как учиться и учить в 21 веке?

Проблемные вопросы

• Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
• Как повысить популярность университетского вики-сайта?
• При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
• Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?

Учебные вопросы

• Что такое Веб 2.0?
• В чем отличие Веб 2.0 от Веб 1.0?
• Как классифицируются сервисы Веб 2.0?
• В чем суть технологии Вики?
• Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для организации общения педагогов и учащихся?
• Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для совместного обучения через Интернет?
• Что такое образовательный блог?
• Какие сервисы используются для визуализации информации?

План и инструменты оценивания

График оценивания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Входная анкета

Стартовая презентация

В ходе работы над проектом

Самооценка вклада в работу группы Денотатный граф "Вклад в работу группы" (пример от участника группы "Технологи") Журнал проекта Оценка навыков сотрудничества Блог проекта

После завершения работы над проектом

Самооценка успешности работы групп в проекте (ранжирование выполняется на Smart-доске) Критерии оценивания работы групп Итоговая анкета

Примеры продуктов проектной деятельности

Педагоги	Технологи
Исследователи	Воспитатели

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Публикация для родителей

План работы над проектом

План работы над проектом

Сайт поддержки проекта

Сайт поддержки

|||

webmix с ресурсами для проекта

Полезные ресурсы

• Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
• Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009
• Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online
• Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"
• Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"*Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"
• Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
• Сотрудничество в среде Google
• Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010
• Список социальных сервисов

История успеха

успеха К.Р.Круподеровой