Учебный проект Технологии создания и обработки мультимедийной информации — различия между версиями

Версия 11:34, 19 декабря 2009

Автор проекта

Круглов Александр

Влад Лаптев

Предмет, класс

Информатика для студентов первого курса

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён со студентами младших курсов техникумов и колледжей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как найти эффективное решение?

Проблемные вопросы

• Как правильно и качественно обработать мультимедийные файлы?
• Как обеспечить безопасность файлов?
• Как обеспечить надёжность программного обеспечения?
• Как обеспечить надёжность оборудования?

Учебные вопросы

• Что такое мультимедиа?
• Какие существуют способы обработки файлов? Как создавать собственные файлы?
• Какие программы лучше всего использовать?

План проведения проекта

1.Подготовительный этап:

1.1 Выбор темы проекта;

1.2 Формулирование цели;

1.3 Подготовка методических и дидактических материалов;

1.4 Создание визитки проекта.

2.Этап реализации проекта:

2.1 Представление стартовой презентации преподавателя;

2.2 Представление задач проекта;

2.3 Создание групп, распределение ролей внутри групп;

2.4 Поиск материалов к проекту, обработка информации;

2.5 Выполнение дидактических заданий;

2.6 Подготовка материала для представления и защиты;

2.7 Оценка проделанной работы;

2.8 Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат работы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Проверочный лист по теме

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[Сервис Фликр]

[Поиск видео]

[Поиск звуковых файлов]

Полезные ресурсы

[Материал на ВикиПедиа]

[Лучшие бесплатные программы]

[мультимедиа клуб]

[каталог программ]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009