Учебный проект Социальные конфликты и их виды — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
#[[Участник:Камалихина Мария|Камалихина Мария]] | #[[Участник:Камалихина Мария|Камалихина Мария]] | ||
#[[Участник:Карамина Елена|Карамина Елена]] | #[[Участник:Карамина Елена|Карамина Елена]] | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В проекте мы попытались раскрыть смысл понятия «конфликт», его плюсы и минусы, какие цели | ||
| + | преследует «конфликт». Также описываем стадии конфликта. | ||
| + | |||
| + | Наш проект направлен на решение таких проблем как «конфликт: | ||
| + | хорошо или плохо», “можно ли жить без конфликтов” и др, так же вы познакомитесь с их видами, субъектами- | ||
| + | объектами, наиболее удачными методами их решения и последствиями конфликтов. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 24: | Строка 30: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое конфликт? | ||
| + | |||
| + | Какие виды и классификации конфликтов вам известны? | ||
| + | |||
| + | Назовите причины конфликтов? | ||
| + | |||
| + | Каковы пути и способы разрешения конфликтов? | ||
| + | |||
| + | Назовите плюсы и минусы конфликтов? | ||
| + | |||
| + | Расскажите о структуре конфликтов? | ||
| + | |||
| + | Какие последствия конфликтов вам известны? | ||
| + | |||
| + | Каковы основные функции конфликтов? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | 1.Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе. | |
| + | |||
| + | 2.Сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | 3.Оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 4.Защита работы, обсуждение полученных результатов. | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 35: | Строка 62: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | [https://drive.google.com/file/d/0Bzn0EoRcOcjuSGZDYTQtQmlWaTg/view?usp=sharing Стартовая презентация] |
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Социальные конфликты и их виды]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bzn0EoRcOcjuaWgwX2FuTjh5OUE/view?usp=sharing Критерии оценки работы группы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScyvoY_h3Zqf1M7E5Ck2BjKDw4qasFd4AC1HwVp00bw0AhwVA/viewform Анкета "Оценка вклада работы в группе"] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 47: | Строка 84: | ||
[https://www.calc.ru/Sotsialniy-Konflikt-Prichiny-Vidy-I-Primery-Sotsialnykh-Konf.html Социальный конфликт. Причины, виды и примеры социальных конфликтов.] | [https://www.calc.ru/Sotsialniy-Konflikt-Prichiny-Vidy-I-Primery-Sotsialnykh-Konf.html Социальный конфликт. Причины, виды и примеры социальных конфликтов.] | ||
| − | |||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:49, 23 января 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Обществознание, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте мы попытались раскрыть смысл понятия «конфликт», его плюсы и минусы, какие цели преследует «конфликт». Также описываем стадии конфликта.
Наш проект направлен на решение таких проблем как «конфликт: хорошо или плохо», “можно ли жить без конфликтов” и др, так же вы познакомитесь с их видами, субъектами- объектами, наиболее удачными методами их решения и последствиями конфликтов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли жить без конфликтов?
Проблемные вопросы
Как избежать конфликтных ситуаций?
Каковы особенности социальных конфликтов в современной России?
Почему люди боятся конфликтов?
Учебные вопросы
Что такое конфликт?
Какие виды и классификации конфликтов вам известны?
Назовите причины конфликтов?
Каковы пути и способы разрешения конфликтов?
Назовите плюсы и минусы конфликтов?
Расскажите о структуре конфликтов?
Какие последствия конфликтов вам известны?
Каковы основные функции конфликтов?
План проведения проекта
1.Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе.
2.Сбор и обработка информации.
3.Оформление результатов работы.
4.Защита работы, обсуждение полученных результатов.
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Социальные конфликты и их виды
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "Оценка вклада работы в группе"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Википедия. Социальный конфликт
Сущность и структура социального конфликта
Социальный конфликт. Причины, виды и примеры социальных конфликтов.
