Учебный проект Создание виртуальных экскурсий по месторождениям полезных ископаемых — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Визитная карточка проекта) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение: Глобус Пас.jpg|500px|right]] | ||
| − | + | == Авторы проекта == | |
| − | == | + | |
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #B1C6BD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #B1C6BD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Участник:Пасынкова Оксана Александровна|Пасынкова Оксана Александровна]] | [[Участник:Пасынкова Оксана Александровна|Пасынкова Оксана Александровна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Глушенкова Ксения|Глушенкова Ксения]] | ||
|} | |} | ||
| Строка 27: | Строка 29: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | + | [[Изображение: Баранский_о_картах.jpg|500px|right]] | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ''Как | + | ''Как разнообразить уроки географии?'' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 67: | Строка 69: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [https://www.canva.com/design/DAE9SZ_O5LA/R0Y5u_n14PMsh4ws2Q13vw/view?utm_content=DAE9SZ_O5LA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ''Стартовая презентация учителя''] | ||
| + | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EEA594; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://www.canva.com/design/DAE9I3bX2J4/f9aW07tF4fdcblA_jM57jw/view?utm_content=DAE9I3bX2J4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton "Кликовая" карта команды 10б класса] | [https://www.canva.com/design/DAE9I3bX2J4/f9aW07tF4fdcblA_jM57jw/view?utm_content=DAE9I3bX2J4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton "Кликовая" карта команды 10б класса] | ||
| + | |||
| + | [[Вики статья_команда "археологи"]] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Стратегия оценивания Пасынкова.jpg| 300px ]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Критерии оценивания проекта Пасынкова.jpg|300px|]] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/s5LlBlMMxOxRMQ| Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mji7Jypt8-xV9y7lcofR6NbiELgZTgJWgaVy8jjTH_A/edit?usp=sharing| Общекомандный дневник] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1vlfwvZFOrAFVPVtZg8pAFTXoOxWArJrNBS29N212RBg/edit?usp=sharing| Анкета по оцениванию совместной работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #F4EFE9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков] | ||
| + | |||
| + | [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ] | ||
| + | |||
| + | [https://www.canva.com/ Бесплатная онлайн-платформа для графического дизайна - Канва] | ||
| + | |||
| + | [https://prezi.com/ Бесплатный сервис для создания мультимедиа-продуктов - Прези] | ||
| + | |} | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #B1C6BD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://www.google.ru/intl/ru/earth/ Самый подробный глобус - Гугл Планета Земля] | [https://www.google.ru/intl/ru/earth/ Самый подробный глобус - Гугл Планета Земля] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://www.infokart.ru/mestorozhdeniya-glavnyx-poleznyx-iskopaemyx-na-karte-mira/ Месторождения главных полезных ископаемых на карте мира] | [https://www.infokart.ru/mestorozhdeniya-glavnyx-poleznyx-iskopaemyx-na-karte-mira/ Месторождения главных полезных ископаемых на карте мира] | ||
| − | + | [https://www.rgo.ru/ru Официальный сайт Русского географического общества] | |
| + | |||
| + | [https://studopedia.ru/17_131168_krupneyshie-mestorozhdeniya-poleznih-iskopaemih-mira.html Крупнейшие месторождения полезных ископаемых_Таблица] | ||
| + | |||
| + | [https://spasibovsem.ru/ratings/interesnoe/neobjatnye-bogatstva-10-stran-s-naibolshimi-prirodnymi-resursami/ 10 стран с наибольшими природными ресурсами] | ||
| + | |} | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022]] | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 19:10, 22 мая 2022
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
|
Социально-экономическая география мира, 10 класс |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект реализуется в курсе "социально-экономическая география мира", так как рассчитан на старших школьников, чей уровень владения ИКТ достаточно высок. Проект, в котором создаются различного вида виртуальные карты, направлен не только на развитие способности работы с ними, у обучающихся появляется возможность создания своего картографического мультимедиа-продукта. |
Вопросы, направляющие проект
 Основополагающий вопросКак разнообразить уроки географии? Проблемные вопросы1. Как создать необычную карту? 2. Возможно ли нестандартное решение для виртуальной экскурсии? 3. Классика мультимедийных презентаций - будет ли актуальной? Учебные вопросы1. Месторождения каких полезных ископаемых сегодня наиболее интересны и актуальны? 2. Какие месторождения являются крупнейшими в мире? 3. В каких странах они расположены? 4. Какие визуальные средства позволят наиболее полно их представить? 5. Как выбрать основные показатели, которые необходимо отразить при представлении месторождений? 6. Стоит ли включать в дополнительную информацию расчеты ресурсообеспеченности и т.п.? |
План проведения проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Анкета по оцениванию совместной работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
|
Самый подробный глобус - Гугл Планета Земля Месторождения главных полезных ископаемых на карте мира Официальный сайт Русского географического общества |
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-21-1 февраль-май 2022
