|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
| | | style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | | style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| − | {|border=0 style="width: 60%" align="right" | + | {|border=0 style="width: 70%" align="right" |
| | |style="width: 40%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''»<br><p align=right>'''Зигмунд Фрейд'''</p> | | |style="width: 40%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''»<br><p align=right>'''Зигмунд Фрейд'''</p> |
| | |[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|500px|right]] | | |[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|500px|right]] |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | | | |
| | | | |
«Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?»
Зигмунд Фрейд
|
|
Авторы проекта
Дисциплина, курс
|
Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс
|
Краткая аннотация проекта
|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.
Рассматриваются следующие вопросы:
- Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра
- Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра
- Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра
- Советские инженеры и IT-специалисты России
Формируемые компетенции
- ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
- ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
- ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как прогресс меняет нашу жизнь?
Проблемные вопросы
- Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
- Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
- Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
- Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?
|
Продукты проектной деятельности студентов
Критерии оценивания работы групп в проекте
|
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.
Критерии:
- Формулировка целей и гипотезы исследования
- Поиск информации по теме работы
- Собственно исследование
- Содержание работы
- Соответствие результатов и выводов целям
- Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)
- Представление результатов работы
- Организация совместной работы группы
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 16
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
|
