Учебный проект Репрессии 30-х годов ХХ в. — различия между версиями

Версия 18:58, 18 мая 2017

Авторы проекта

1. Рыжков Михаил Александрович
2. Забатурин Сергей

Предмет, класс

История, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит быть сильной личностью?

Проблемные вопросы

1.Какие задачи стояли перед первыми лицами государства в области политики в 30-е годы?

2.Почему обычные люди попадали под репрессивную политику?

3.Как дети реагировали на репрессивную политику государства?

4.Почему происходило гонение на РПЦ в 30-е годы ХХ в ?

Учебные вопросы

1.Что такое репрессии?

2.Какая политическая ситуация складывалась в 30-е годы ХХ в.?

3.Зачем были необходимы репрессии?

4.Какие отрицательные и положительные стороны были в государстве в результате репрессий?

План проведения проекта

1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей

2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов

3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка

4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Репрессии 30-х годов ХХ в.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[1]

[2]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон: Вики-статья студента

Сайт проекта:"Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"

Полезные ресурсы

Списки жертв политических репрессий [3]

Открытый список [4]

Последний адрес [5]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-16 февраль-май 2017