Учебный проект Рассказ Матренин двор А.И.Солженицына — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Полезные ресурсы)
(Полезные ресурсы)
Строка 106: Строка 106:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
[http://cyberleninka.ru/article/n/perechityvaya-solzhenitsyna Статья Ю. Азарова "Перечитываем А.И.Солженицына"
+
[[http://cyberleninka.ru/article/n/perechityvaya-solzhenitsyna Статья Ю. Азарова "Перечитываем А.И.Солженицына"]]
]
+
 
  
 
[http://litrusia.ru/11407-v-rasputin.html Статья В.Распутина о творчестве А.И.Солженицына]
 
[http://litrusia.ru/11407-v-rasputin.html Статья В.Распутина о творчестве А.И.Солженицына]

Версия 15:18, 28 апреля 2017


Автор проекта

Захарова Анастасия

Предмет, класс

литература,9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный литературный проект направлен на изучение творчества А.И.Солженицына на примере рассказа "Матренин двор". В центре внимания находится анализ образа главной героини, воплотившей в себе черты русского национального характера, воспетого в творчестве русских писаталей XIX - XX вв. В ходе работы над проектом учащиеся анализируют литературный жанр( деревенская проза)и его становление в творчестве русских писателей, хронотоп, образную структуру, выявляют конфликт и идею произведения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каков он – праведник?

Проблемные вопросы

Каков центральный конфликт рассказа «Матренин двор»?

Как раскрывается образ Матрены в рассказе А.И.Солженицына «Матренин двор»?

Почему писатель видит истинное величие в простом человеке?

Почему местом действия является деревня?

Учебные вопросы

В какой форме написано произведение?

Какие жанровые особенности имеет рассказ?

Чем его отличие от новеллы и повести?

Объясните, почему А.И.Солженицыным выбрана именно эта форма?

Какие изобразительно-выразительные средства использованы в создании образа Матрены?

Как вы понимаете выражение «нутряная Россия»?

Какие детали играют важную роль в создании образа Матрены?

Каким представляется пространство, в котором живет Матрена?

Кто является антагонистом Матрены? Каков его портрет?

Как раскрывается конфликт города и деревни в рассказе?

Почему Матрена была нужным человеком в деревне?

Каково отношение окружающих к Матрене?

Кто виноват в гибели Матрены?

Есть ли в ее гибели некая закономерность или это случайность?

Какое направление развивал А.И.Солженицын?

В творчестве каких писателей это направление получило дальнейшее развитие?

План проведения проекта

1 ЭТАП:Знакомство с проектом, деление на группы, составлении планов работы

2 ЭТАП:Сбор и обработка информации

3 ЭТАП:Оформление результатов работы

4 ЭТАП:Защита работ, подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитка проекта Матренин двор

Публикация преподавателя

Матренин двор Захарова.jpg Матренин двор1 Захарова.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ Матренин двор А.И.Солженицына

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входная анкета

Лист планирования работы в группе

Итоговое анкетирование

Контрольный лист проекта

Критерии оценивания WIKI- статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)

Полезные ресурсы

[Статья Ю. Азарова "Перечитываем А.И.Солженицына"]


Статья В.Распутина о творчестве А.И.Солженицына

http://www.venec.com/anninsky/anninsky19.htm Статья Л.Аннинского о творчестве А.И.Солженицына

http://cyberleninka.ru/article/n/zhitiynye-traditsii-v-rasskaze-a-i-solzhenitsyna-matryonin-dvor Статья А.В.Шункова Житийные традиции в рассказе А.И.Солженицына Матренин двор

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-12 февраль-май 2017