Учебный проект Рассказ Матренин двор А.И.Солженицына
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
литература,9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный литературный проект направлен на изучение творчества А.И.Солженицына на примере рассказа "Матренин двор". В центре внимания находится анализ образа главной героини, воплотившей в себе черты русского национального характера, воспетого в творчестве русских писаталей XIX - XX вв. В ходе работы над проектом учащиеся анализируют литературный жанр( деревенская проза)и его становление в творчестве русских писателей, хронотоп, образную структуру, выявляют конфликт и идею произведения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков он – праведник?
Проблемные вопросы
Каков центральный конфликт рассказа «Матренин двор»?
Как раскрывается образ Матрены в рассказе А.И.Солженицына «Матренин двор»?
Почему писатель видит истинное величие в простом человеке?
Почему местом действия является деревня?
Учебные вопросы
В какой форме написано произведение?
Какие жанровые особенности имеет рассказ?
Чем его отличие от новеллы и повести?
Объясните, почему А.И.Солженицыным выбрана именно эта форма?
Какие изобразительно-выразительные средства использованы в создании образа Матрены?
Как вы понимаете выражение «нутряная Россия»?
Какие детали играют важную роль в создании образа Матрены?
Каким представляется пространство, в котором живет Матрена?
Кто является антагонистом Матрены? Каков его портрет?
Как раскрывается конфликт города и деревни в рассказе?
Почему Матрена была нужным человеком в деревне?
Каково отношение окружающих к Матрене?
Кто виноват в гибели Матрены?
Есть ли в ее гибели некая закономерность или это случайность?
Какое направление развивал А.И.Солженицын?
В творчестве каких писателей это направление получило дальнейшее развитие?
План проведения проекта
1 ЭТАП:Знакомство с проектом, деление на группы, составлении планов работы
2 ЭТАП:Сбор и обработка информации
3 ЭТАП:Оформление результатов работы
4 ЭТАП:Защита работ, подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Рассказ Матренин двор А.И.Солженицына
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист планирования работы в группе
Критерии оценивания WIKI- статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)
Полезные ресурсы
Статья Ю. Азарова "Перечитываем А.И.Солженицына"
Статья В.Распутина о творчестве А.И.Солженицына
Статья Л.Аннинского о творчестве А.И.Солженицына
Статья А.В.Шункова "Житийные традиции в рассказе А.И.Солженицына "Матренин двор"
