Учебный проект Пейзажи в русском искусстве — различия между версиями

Версия 13:14, 24 января 2019

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Предмет, класс

Изобразительное искусство. 6 класс .

Краткая аннотация проекта

Раскрыть образный и содержательный смысл понятия “пейзажная живопись”

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль природы в русской живописи / искусстве ?

Проблемные вопросы

Что представляет собой образ русской природы в живописи?

Какие особенности имеет изображение времен года (весны , лета, осени, зимы )?

Как палитра влияет на настроение картины ?

Учебные вопросы

Какие техники используются в живописи при рисовании пейзажей ?

Каких художников пейзажистов вы знаете ?

Какие элементы использовали художники при изображении (зимнего/внесенного/летнего/осеннего) пейзажей ?

План проведения проекта

I этап- Знакомство с проектом, деление на группы,составление планов работы, распределение обязанностей в группе.

II этап- сбор и обработка информации.

III этап- оформление результатов исследования, промежуточные отчёты, самооценивание и взаимооценивание.

IV этап- защита работ, оценивание работ продуктов проектной деятельности по критериям, рефлексия.

Визитная карточка проекта

-

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация Пейзажи в русском искусстве

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

самооценка совместной работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

@@ Строка 48: / Строка 48: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-Оказывается, о природе  можно рассказать по разному: художник передаёт свежесть и великолепие весны красками, поэт пользуется выразительными средствами языка, композитор передаёт осение  настроение человека, его восхищение красотой природы звуками. И эти картинки, как мозаика, складываются в большую и яркую картину жизни природы, где можно увидеть не просто время года , а природу света, природу воды, природу первой зелени, природу человека!
-Природа  в картинах русских художников таит в себе нежность пробуждения природы от зимнего сна в ярких красках солнца. Отражает блеск январского снега.Сочные краски летних лугов ...
-Природа в лирическом произведении – «…не просто орнамент, равнодушный фон или украшающая деталь. В наиболее знаменательных случаях она – гостеприимная «иносфера», условное место пребывания лирического героя в момент наивысшего душевного подъема».
-Во все времена актуальной темой для изображения является образ природы. И не важно это живопись, литература, музыка. В искусстве природа наделена человеческими качествами, она жива, она имеет свои чувства и характер. Ее также трактуют как первоначальное проявление всего живого на земле, именно поэтому она выступает перед нами лишь как чистая и невинная душа.
-Журчат ручьи и отступает снег, хоть и неспешно, как на картине Алексея Саврасова. Птицы кружат у старых гнезд, и воздух наполнен лишь ожиданием тепла. Первые мартовские предвестники — не только «грачи прилетели», но и едва заметные сине-фиолетовые краски на еще плотном сером небе.
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==