Учебный проект Несколько слов о Б. Л. Пастернаке — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1JZea_ASYmP6IQturGoZhmXsbXMTvVj5w/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | [https://drive.google.com/file/d/1JZea_ASYmP6IQturGoZhmXsbXMTvVj5w/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == | + | |
| − | + | ||
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Несколько слов о Б. Л. Пастернаке]] | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Несколько слов о Б. Л. Пастернаке]] | ||
Версия 12:13, 29 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Богаткова Алёна Шевелёва Олеся
Предмет, класс
Литература, 11 класс.
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Читали ли вы Пастернака?
Проблемные вопросы
Как формировалась личность поэта?
В чем проявляется своеобразие истории романа и прозы Пастернака?
Что почитать о Б. Л. Пастернаке?
Какое было искусство у Б.Л. Пастернака (поэтика)?
Учебные вопросы
1. Как Пастернаку удалось уцелеть в 1930-е годы?
2. Почему власти так ополчились на невинный, в сущности, роман «Доктор Живаго»?
3.Как Пастенаку присудили Нобелевскую премию?
4. Можно ли считать Пастернака нобелевским лауреатом после отказа от премии?
5. Откуда взялась фраза «Не читал, но осуждаю»?
6. К чему пришёл Пастернак в последние десятилетия?
7. Кем был Пастернак в контексте советской культуры?
8. Почему Пастернак, будучи уже знаменитым поэтом, переводил Гёте, Шекспира и Грузинских поэтов?
9. Почему мы вообще так уверенно говорим, что Пастернак – великий поэт? В чём состоит новаторство Пастернака?
10. Каково влияние Пастернака на развитие и становление русской литературы?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Несколько слов о Б. Л. Пастернаке
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-13-1 февраль-май 2018
