Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16 — различия между версиями
(→Продукты проектной деятельности студентов) |
(→Критерии оценивания работы групп в проекте) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 82: | Строка 82: | ||
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[[Результаты исследований участников группы Информационные ресурсы/ПИМ-16]] | [[Результаты исследований участников группы Информационные ресурсы/ПИМ-16]] | ||
− | |||
− | + | [[Результаты исследований участников группы Информационная безопасность общества и личности/ПИМ-16]] | |
− | + | ||
− | [[Результаты исследований участников группы | + | [[Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-16]] |
+ | |||
|} | |} | ||
+ | |||
== Критерии оценивания работы групп в проекте == | == Критерии оценивания работы групп в проекте == | ||
Строка 104: | Строка 105: | ||
*Защита работы | *Защита работы | ||
− | Если студент набирает меньше | + | Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается. |
− | Максимальное количество баллов за задание – | + | Максимальное количество баллов за задание – 14 |
|} | |} |
Текущая версия на 23:58, 1 ноября 2016
Содержание
Авторы проектаДисциплина, курс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Ключевые словаИнформационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве. Примерные темы исследовательских работПродукты проектной деятельности студентов
Критерии оценивания работы групп в проекте
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыДругие документы |