Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Визитная карточка проекта)
(→‎Полезные ресурсы)
Строка 105: Строка 105:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
−
*[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=21914 СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ]
+
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
−
 
+
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
−
*[[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki]]
+
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
 +
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]
 +
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
 +
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
 +
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
 +
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
 +
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
 +
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]
 
|}
 
|}
  

Версия 16:23, 9 октября 2016

Дубов Николай informatika.jpg

Авторы проекта

  1. Круподерова Елена Петровна
  2. Круподерова Климентина Руслановна

Дисциплина, курс

Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:

  • Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
  • Основные тенденции развития информационного общества
  • Особенности формирования информационного общества в России
  • Опасности информационного общества
  • Информационная безопасность общества и личности
  • Информационные ресурсы

Формируемая компетенция ОК-3: способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прогресс меняет нашу жизнь?

Проблемные вопросы

  • В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
  • Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
  • Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
  • Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
  • Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
  • Каковы проявления информационного неравенства?
  • Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
  • Как обеспечить информационную безопасность личности?
  • В чем причины информационных войн?

Учебные вопросы

• Что такое информационное общество?

• Что такое компьютерная сеть?

• Какое оборудование используется для подключения к Интернету?

• Как осуществляется в Интернет поиск информации?

• Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?

Публикация преподавателя

Буклет Дубова1.jpg Буклет Дубова2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте На пути к информационному обществу

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Информационная цивилизация

Другие документы
Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект_На_пути_к_информационному_обществу/ИСТ-16&oldid=184254»