Учебный проект Кодирование информации — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | [[Участник: Конкин Евгений|Конкин Евгений]]<br> | + | [[Участник: Конкин Евгений|Конкин Евгений]],[[ Участник:Гарбис Александр|Гарбис Александр]]<br> |
| + | |||
== Предмет, группа == | == Предмет, группа == | ||
Информатика, 1 курс | Информатика, 1 курс | ||
| Строка 6: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Проект предназначен для студентов 1 курса, изучающих курс "Информатика". Тема «Информация и информационные процессы». Может быть использован на уроках информатики в 10 классах с профильным изучением предмета. Данный проект формирует у студентов целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В процессе исследования студенты знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию, какой способ кодирования эффективнее? | Проект предназначен для студентов 1 курса, изучающих курс "Информатика". Тема «Информация и информационные процессы». Может быть использован на уроках информатики в 10 классах с профильным изучением предмета. Данный проект формирует у студентов целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В процессе исследования студенты знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию, какой способ кодирования эффективнее? | ||
| + | |||
| + | ==Структура проекта== | ||
| + | <mm>[[ProjectKonkin.mm]]</mm> | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 34: | Строка 38: | ||
Какие существуют способы шифрования информации? | Какие существуют способы шифрования информации? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | == Презентация | + | == Публикация преподавателя == |
| + | [[Изображение:Буклет1 Конкина.jpg|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет2 Конкина.jpg|300px]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов == | ||
| + | [[Медиа:Презентация Конкин.pdf|Стартовая презентация преподавателя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/View?id=dt6gtdb_37g6cgzcd4 "Методы шифрования" - работа группы "Историки"] | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследования группы Шифровальщики]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Криптограф.rar|Программный комплекс "Криптограф"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Итог оценивание Лощилов.pdf|Критерии оценивания работы групп в проекте]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Лист планирования в группеКруподерова.pdf|Лист планирования работы в группе]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Медиа:Источники Конкин.pdf|Источники информации]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Словарь терминов Конкин.pdf|Словарь терминов]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 52: | Строка 70: | ||
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%88%D0%B8%D1%84%D1%80 Полиалфавитные шрифты] | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%88%D0%B8%D1%84%D1%80 Полиалфавитные шрифты] | ||
| + | |||
| + | [http://www.enlight.ru/ib/tech/crypto/index.htm Винокуров А. Криптография, ее истоки и место в современном обществе] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ssl.stu.neva.ru/psw/crypto/intro.html Tatu Ylonen. Введение в криптографию (перевод)] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Человек_21_века_в_океане_информации Учебный проект "Человек 21 века в океане информации"] | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Человек_21_века_в_океане_информации Учебный проект "Человек 21 века в океане информации"] | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Человек_и_информация Учебный проект "Человек и информация"] | |
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:00, 14 ноября 2009
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Структура проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
Авторы проекта
Конкин Евгений,Гарбис Александр
Предмет, группа
Информатика, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для студентов 1 курса, изучающих курс "Информатика". Тема «Информация и информационные процессы». Может быть использован на уроках информатики в 10 классах с профильным изучением предмета. Данный проект формирует у студентов целостные представления о понятиях информация и информационные процессы, о способах представления информации. В процессе исследования студенты знакомятся со способами кодирования и декодирования информации, ищут ответы на вопросы: как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую, зачем кодировать информацию, какой способ кодирования эффективнее?
Структура проекта
<mm>ProjectKonkin.mm</mm>
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как понять друг друга?
Проблемные вопросы
Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую?
Зачем кодировать информацию?
Какой способ кодирования эффективнее?
Учебные вопросы
Что такое информация?
Какие свойства присущи информации?
Какие существуют средства для передачи информации?
Что такое информационные процессы?
В чем измеряется количество информации?
Что такое кодирование и декодирование информации?
Какие существуют способы шифрования информации?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
"Методы шифрования" - работа группы "Историки"
Результаты исследования группы Шифровальщики
Программный комплекс "Криптограф"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания работы групп в проекте
Лист планирования работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Винокуров А. Криптография, ее истоки и место в современном обществе
Tatu Ylonen. Введение в криптографию (перевод)
