Учебный проект Интернет в нашей жизни — различия между версиями

Версия 08:08, 10 апреля 2018

Автор проекта

Пестова Мария

Предмет, класс

Информатика 10 класс

Краткая аннотация проекта

Приблизительно за 700 лет до Рождества Христова в Греции было сделано решающее изобретение - алфавит. Эта концептуальная технология предопределила развитие западной философии и науки в том виде, в котором мы ее знаем сегодня, т.е. в конечном счете предопределила наш сегодняшний мир. Технологическая революция не меньших исторических масштабов состоялась 2700 лет спустя, когда различные способы коммуникации стало возможным интегрировать в интерактивные информационные сети. Появление новой системы электронной коммуникации, в частности Интернет, уже меняет нашу культуру и меняет ее необратимо. Исследованию возможностей Интернета, положительных и отрицательных сторон интернетизации посвящен данный проект.

Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информатика и ИКТ» с обучающимися 9 класса. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ поисковых систем; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обеспечение информационной безопасности личности в Интернете, обучающиеся ответят на вопросы «Как организовать эффективный поиск информации?», «Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?», «Как можно использовать социальные сети для обучения?», «Как обеспечить свою информационную безопасность?»

В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, on-line презентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно взаимодействовать?

Проблемные вопросы

• Как организовать эффективный поиск в Интернет?
• Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения и общения?
• Каковы проблемы виртуального общения?
• Как обеспечить свою информационную безопасность в сети?

Учебные вопросы

• Что такое компьютерная сеть?
• Какое оборудование используется для подключения к Интернету7
• Каково назначение программ-браузеров?
• Что такое сервисы Интернет и как они классифицируются?
• Как осуществляется в Интернет поиск информации?
• Как осуществляется навигация в Интернет?
• Что может представлять угрозу безопасной работе в Интернет?
• Что такое веб 2.0?
• Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования текстовых документов, таблиц, презентаций?
• Какие сервисы используются для совместного использования медиа-материалов?
• Какие сервисы используются для совместного создания и редактирования гипертекстов?
• Какие сервисы обеспечивают совместное редактирование и использование карт и схем?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценка навыков сотрудничества
• Журнал участников проекта
• Индивидуальный дневник участника
• Критерии оценивания вики-статьи
• Критерии оценивания ментальных карт

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Шаблон:Вики-статья студента
• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
• Создание форм, анкет, таблиц и рисунков
• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
• Программы для построения карт знаний
• видеоурок для создания ментальных карт
• Учебник по вики

Полезные ресурсы

• Интернет – банк информации
• Сайт Microsoft "Безопасность дома"
• Фонд развития Интернета
• Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
• Информационная безопасность
• Право и Интернет
• Учебный курс Основы информационной безопасности
• Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
• Каталог Web 2.0 проектов на русском языке
• Сотрудничество в среде Google
• Сетевой этикет (учебное пособие :)
• Правила сетевого этикета

Другие документы